Quoi de neuf ?

lundi 3 juin 2013

Fiche-mémoire sur le maniement des cartes et des échelles

Mes CM2 détestent désormais Virieu (alors qu'ils n'y sont jamais allés).



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dimanche 2 juin 2013

Fumeurs, vapoteurs et... mâchouilleurs

Marisol Touraine, la ministre de la Santé, a annoncé qu'elle voulait que la cigarette électronique soit soumise aux mêmes règles que celles qui s'appliquent au tabac. En ce qui nous concerne, depuis quelques jours, nous avons affaire à un retour en force des cigarettes chewing-gum améliorées, lesquelles rencontrent un grand succès auprès de nos élèves, clients assidus du Pet de lapin Pain de la paix, le dépôt de pain qui fait face à notre établissement.

"Améliorées", écris-je, car, loin des cigarettes en chocolat au papier toujours trop collé à la friandise qu'à bout de patience on finissait par mâcher avec le reste avant de recracher une immonde boulette marronnasse, nous sommes ici confrontés au summum de la qualité macédonienne : l'emballage est résistant, se retire facilement, le chewing-gum tutti-frutti est de goût et de consistance corrects (il permet de réaliser de belles bulles) et, surtout, ces cigarettes sont capables d'émettre une fumée qui en trompera plus d'un. Je dois reconnaître que l’astuce technique qui permet ce prodige est assez grandiose : les tubes de chewing-gum sont enroulés dans un papier glacé qui n'adhère dessus qu'en quelques points ; ils sont également recouverts d’une fine poudre sans saveur qui s'échappe en nuages lorsque l'on souffle dans le tube, en faisant semblant de prendre une bouffée...

Bon, il y a également de l'hydroxyanisole butylé dedans, mais cette substance n'est "raisonnablement" considérée comme cancérigène que par les Américains ; j'imagine que les Européens doivent être immunisés. Bref, je continuerai à me passionner pour les débats sur le vapotage : il est important que des adultes ne donnent pas l'impression qu'ils fument de fausses cigarettes aux innocents enfants.

samedi 1 juin 2013

Fiche-mémoire sur la connaissance des masses

Un petit entraînement, avant de s’attaquer aux divisions du gramme...



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vendredi 31 mai 2013

Fiche-mémoire sur les adjectifs épithètes et attributs

C'est juste pour que les CM2 se changent les idées, en période d'évaluations nationales ! ;o)



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jeudi 30 mai 2013

Fiche-mémoire sur les Compléments d'Objet Indirects (COI)

Il y a une douzaine d'années, j'ai cru avoir une révélation en entendant un journaliste de RFI expliquer pourquoi il était utile de faire la distinction entre un COD et un COI. Il prenait pour exemple le verbe "hériter" et expliquait, en gros, que si l'on dit que l'on a "hérité d'un chat", cela signifie que le chat est mort et qu'il vous a légué ses croquettes. On hérite quelque chose (COD) de quelqu'un (COI... enfin, COS, mais on ne va pas chipoter !). La distinction me plaisait bien mais, patatras, Le Robert valide la tournure "hériter de quelque chose". Tant pis. Honte à RFI jusqu'à la septième génération d'auditeurs !



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mercredi 29 mai 2013

Fiche-mémoire sur l'utilisation des pronoms

Où l'on voit (rapidement) qu'il n'y a pas que les pronoms personnels dans la vie avant de s'entraîner à pronominaliser correctement...



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mardi 28 mai 2013

Lancer de ballon stratosphérique

Une vidéo réalisée par un de mes collègues, Nicolas, à partir d'images tournées par le ballon atmosphérique que sa classe a envoyé à plus de 30 km d'altitude...


El Globo de Federico par Petitabecedairedelecole

On observera l'obscurcissement progressif du ciel, le gonflement du ballon (du fait de la diminution de la pression extérieure), et son époustouflant éclatement à 9:33... Désolé pour l'impossibilité actuelle de voir le tout en haute définition, je ne maîtrise pas tous les arcanes de Dailymotion...

lundi 27 mai 2013

Fiche-mémoire sur la réduction et l'agrandissement de figures géométriques



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dimanche 26 mai 2013

Fiche-mémoire sur ou et où



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samedi 25 mai 2013

Journal de Bord n°30



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vendredi 24 mai 2013

Fiche-mémoire sur les habitudes alimentaires anglaises



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jeudi 23 mai 2013

Fiche-mémoire sur les propositions principales, subordonnées et indépendantes



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mercredi 22 mai 2013

Fiche-mémoire sur les compléments circonstanciels de temps et de lieu



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mardi 21 mai 2013

Fiche-test APER (Attestation de Première Éducation à la Route)

Faites-vous également partie des gens qui se demandent comment ils ont bien pu faire pour réussir le "Code" lorsqu'ils s'essayent à repasser le test ? ;o)



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lundi 20 mai 2013

Fiche-mémoire sur les multiples de 25, 50, 250, 500

Il faut avoir quelques notions sur les multiples de 2, 3, 4, 5 et 6 aussi... Il y a une petite coquille sur la miniature ci-dessous, mais le fichier est bien classé en Numération.



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