Author: OEM

Sophie Humann – Emmanuel Cerisier
Perdu en mer
La pêche à Terre-Neuve

H

Ê Trouve aux pages indiquées un mot correspondant ces définitions.

p.6
Bord de mer constitué de sable et de gravier.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

p.6
Pierre usée et polie par l’eau.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

p.6
Gros poisson des mers froides, également appelé cabillaud.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

p.11
Rendus rigides.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

p.12
Pièce de bois fixée sur le mât, où l’on accroche les voiles.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

p.15
Voyage effectué vers un lieu sacré ou important.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

p.18
Gastéropodes dont la coquille
a une forme conique.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

p.21
Inflammations ou crevasses sur le corps dues au froid.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

p.27
Outil sonore permettant
de signaler un danger.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

p.32
Mollusque marin voisin de la seiche, également appelé calmar.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

p.36
Quitté le port.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

p.41
Apprenti marin.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ë Situe sur cette carte Fécamp en vert et Terre-Neuve en rose.
Ì Pourquoi les pêcheurs de morue ont-ils besoin de bulots ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Í Pourquoi sale-t-on la morue ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Î Que met-on sur les voiles pour les protéger de l’humidité ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ï Pourquoi, page 37, est-il question de lancer une couronne de fleurs à la mer ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ð En t’aidant de la page 42, explique ce qu’est une “morue verte”.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Illustrations originales issues de l’album : Emmanuel Cerisier (Publication de L’école des loisirs ) –

v01 – Bruce Demaugé-Bost – http://bdemauge.free.fr