Author: OEM

Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Niveau 1

Si tu possèdes déjà ce Blason, tu peux ne pas faire l’exercice. Colorie
.le Blason en rouge.

Ces évaluations portent sur des compétences disciplinaires abordées en classe (Plan de Travail G).
Les élèves ont été avertis cinq semaines à l’avance de la nature des compétences évaluées.

La lettre w désigne les blasons blancs (white en anglais). b correspond aux blasons bleus.

j

VOCABULAIRE

j

ORTHOGRAPHE

j

POÉSIE

Commentaires éventuels et signature des parents

Classer des mots dans l’ordre alphabétique (2 premières lettres identiques).

Ô Ä Ã Â Á À Å

Connaître le singulier
et le pluriel des noms.

Ô Ä Ã Â Á À Å

Connaître un poème de J. Prévert ou de P. Éluard et présenter son auteur.

Ô Ä Ã Â Á À Å

w

MESURE

w

PROBLÈMES

j

j

HISTOIRE

Lire l’heure
(heure “pile”, quart, demie).

Ô Ä Ã Â Á À Å

Trier les données dans un énoncé.

Ô Ä Ã Â Á À Å

Savoir comment est née l’écriture.

Ô Ä Ã Â Á À Å

1. Réécris les mots de chaque liste dans l’ordre alphabétique.
u connaître – courir – commettre – côte
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
u pincer – pic – pivert – pile – pion
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
u gratter – grume – grisâtre – grès – grotte
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2a . Réécris les mots suivants dans la bonne colonne.
un volcan – des arbres – le cerveau – la vache – les gaz – trois souris – mon cahier – vos amis – leurs ennuis.

noms singuliers	noms pluriels

2b. Réécris au pluriel les noms communs suivants.
un vitrail ä des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . un bonhomme ä des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . un pneu ä des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
un festival ä des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . un cadeau ä des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . un cheval ä des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
un œil ä des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . un nez ä des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . un chacal ä des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2c. Quels sont les sept noms en -ou qui prennent un x au pluriel ?

3a . Récite le poème de Jacques Prévert ou de Paul Éluard que tu as choisi.
J’ai choisi un poème de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . intitulé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3b. Présente la vie et l’œuvre de l’auteur en question.

4. Complète les horloges ci-dessous (indique les heures correspondantes avant et après midi).

12

12

12

12

12

11

1

11

1

11

1

11

1

11

1

10

2

10

2

10

2

10

2

10

2

9

3

9

3

9

3

9

3

9

3

8

4

8

4

8

4

8

4

8

4

7

6

5

7

6

5

7

6

5

7

6

5

7

6

5

h

h

7 h	30

11 h	45

h

22 h	00

h

h

h

18 h	15

5. Dans les problèmes suivants, surligne en bleu seulement les données numériques utiles (tu n’as pas à les résoudre).

Dans une classe de Cycle 3 comprenant 24 élèves, âgés de 8 à 11 ans, le maître distribue à chaque enfant cinq livres pesant en moyenne 450 g chacun. / X Calcule le nombre total de livres distribués.	Pour la rentrée scolaire, la maman d’Hédi a acheté à son fils une paire de chaussures, pointure 34, au prix de 37 € ; mais elle doit revenir l’échanger contre une autre paire, pointure 35, au prix de 39 €. / X De combien la seconde paire est-elle plus chère que la première ?	Avec un appareil photo équipé d’un capteur de 12 mégapixels, d’un téléobjectif 70-300 mm et d’un pare-soleil valant 14,50 €, un photographe a réalisé 4 séries de 24 photos pour un reportage sur les oiseaux des Dombes. / X Au total, combien de clichés pourra-t-il présenter ?
Tous les matins, sauf le dimanche, vers 9h15, Monsieur Sami achète son journal. Celui-ci coûte 1,20 €. / X Calcule combien Monsieur Sami dépense chaque semaine pour son journal.	Lors d’une étape du Tour de France 2012, le peloton, composé de 194 coureurs âgés de 21 à 38 ans, se rend de Lyon à Albertville en passant par Grenoble. La distance entre Lyon et Grenoble est de 106 km et celle de Grenoble à Albertville de 82 km. / X Calcule la longueur de l’étape.	Hind, élève de 6e, mesure 1,42 m. Anaïs, âgée de 14 ans, élève de 4e, mesure 1,63 m. / X Quelle est la différence de taille entre ces deux filles ?

6a. Coche la description correcte de ce vestige.
o Les pétanqui permettaient de jouer à viser un cochonnet avec une boule.
o Les calculi servaient à garder une trace d’une quantité de marchandises.
o Les planetti représentaient le Soleil et les planètes dans l’Antiquité.
6b. Où ce vestige a-t-il vraisemblablement été retrouvé ?
o en Russie o en Australie o en Islande o en Irak
6c. Coche les cases adéquates.
u Vers quelle date estime-t-on généralement que l’écriture est apparue ? o – 3 400 o – 2 400 o – 1 400
u A-t-on retrouvé des vestiges antérieurs qui pourraient être des traces d’écriture ? o oui o non
6d. Relie chaque signe d’écriture à sa description.
pictogramme l l Un symbole représente un mot ou une idée.
logogramme l l Un dessin représente une chose concrète.
syllabe l l Un symbole représente une syllabe.
phonème l l Un symbole représente un son unique.
6e. Réponds par une phrase aux questions suivantes.
H Quel changement de période l’invention de l’écriture marque-t-elle généralement, pour les historiens ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
H Qu’est-ce qu’un calame ? En quoi était-il fait ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Calculi (Photographie (modifiée) de Miquel - Finaly.org - CC by-sa 3.0) –

Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Niveau 2

Si tu possèdes déjà ce Blason, tu peux ne pas faire l’exercice. Colorie
.le Blason en rouge.

Ces évaluations portent sur des compétences disciplinaires abordées en classe (Plan de Travail G).
Les élèves ont été avertis cinq semaines à l’avance de la nature des compétences évaluées.

La lettre w désigne les blasons blancs (white en anglais). b correspond aux blasons bleus.

v

VOCABULAIRE

v

ORTHOGRAPHE

j

POÉSIE

Commentaires éventuels et signature des parents

Trouver un mot dans le dictionnaire en temps limité (45 secondes).

Ô Ä Ã Â Á À Å

Savoir accorder
les adjectifs qualificatifs.

Ô Ä Ã Â Á À Å

Connaître un poème de J. Prévert ou de P. Éluard et présenter son auteur.

Ô Ä Ã Â Á À Å

o

MESURE

o

PROBLÈMES

o

j

HISTOIRE

Lire l’heure
(à la minute près).

Ô Ä Ã Â Á À Å

Résoudre des situations
de proportionnalité.

Ô Ä Ã Â Á À Å

Connaître le Moyen Âge.

Ô Ä Ã Â Á À Å

1. Fais-toi chronométrer pendant que tu recherches les mots indiqués ci-dessous dans un dictionnaire. Écris ensuite le numéro de la page à laquelle tu les as trouvés.

Mot à trouver	Durée de recherche	Page
page	. . . . . . secondes	p. . . . . . . .
accent	. . . . . . secondes	p. . . . . . . .
mélanger	. . . . . . secondes	p. . . . . . . .
horreur	. . . . . . secondes	p. . . . . . . .

2a . Hachure en bleu les adjectifs masculins, en rose ceux au féminin, en jaune ceux au singulier et en vert ceux au pluriel (chacun doit être hachuré en deux couleurs).
2b. Recopie les groupes nominaux selon les indications, en effectuant tous les accords.
H la gentille louve ä le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
H un ministre bavard ä une . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
H un policier amusant ä des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
H un boulanger musclé ä une . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

verte	lent	public	vives	violent	nouveau
durs	spatiaux	spatiale	géniale	glacials	polies

3a . Récite le poème de Jacques Prévert ou de Paul Éluard que tu as choisi.
J’ai choisi un poème de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . intitulé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3b. Présente la vie et l’œuvre de l’auteur en question.

4. Complète les horloges ci-dessous (indique les heures correspondantes avant et après midi).

12

12

12

12

12

11

1

11

1

11

1

11

1

11

1

10

2

10

2

10

2

10

2

10

2

9

3

9

3

9

3

9

3

9

3

8

4

8

4

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8

4

7

6

5

7

6

5

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5

7

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5

7

6

5

h

h

9 h	54

h

h

22 h	13

h

h

h

19 h	21

5a. Ce tableau présente les ingrédients nécessaires pour réaliser environ 10 à 12 gaufres. Complète les tableaux suivants en adaptant les quantités.

Pour 10 à 12 gaufres – cuisson : 3 minutes chacune
400 g de farine	350 mL de lait
100 g de beurre	75 g de sucre en poudre
2 œufs	1 pincée de sel
1 sachet de levure chimique

Pour 5 à 6 gaufres – cuisson : 3 minutes chacune
. . . . . g de farine	. . . . . mL de lait
. . . . . g de beurre	. . . . . g de sucre en poudre
. . . . . œuf	. . . . . pincée de sel
. . . . . sachet de levure chimique

Pour 20 à 24 gaufres – cuisson : . . . . . minutes chacune
. . . . . g de farine	. . . . . mL de lait
. . . . . g de beurre	. . . . . g de sucre en poudre
. . . . . œufs	. . . . . pincées de sel
. . . . . sachet de levure chimique

5b. Résous ces différents problèmes.

Monsieur Ferraro fabrique des voitures. Pour chacune, il doit commander 5 pneus (dont la roue de secours). Combien de pneus doit-il commander pour fabriquer :
– 10 voitures : . . . . . . . pneus – 50 voitures : . . . . . . . pneus
– 100 voitures : . . . . . . . pneus – 200 voitures : . . . . . . . pneus
– 1 000 voitures : . . . . . . . pneus – 20 000 voitures : . . . . . . . pneus

Un cinéma vend ses places à 8 euros. Quel sera son chiffre d’affaires s’il y a, pour une séance...
– 10 spectateurs : . . . . . . . € – 12 spectateurs : . . . . . . . €
– 15 spectateurs : . . . . . . . € – 20 spectateurs : . . . . . . . €
– 30 spectateurs : . . . . . . . € – 50 spectateurs : . . . . . . . €
– 70 spectateurs : . . . . . . . € – 90 spectateurs : . . . . . . . €

Farès marche à 4 km/h. Quelle distance parcourt-il en :
– 1 heure : . . . . . . . km – 2 heures : . . . . . . . km
– ½ heure : . . . . . . . km – 3 heures : . . . . . . . km
– ¼ d’heure : . . . . . . . km – 5 heures : . . . . . . . km
– ¾ d’heure : . . . . . . . km – 10 heures : . . . . . . . km
– 12 heures : . . . . . . . km – 1 jour : . . . . . . . km

Une gerbille dévore 25 g de graines par jour. En combien de temps mangera-t-elle… ?
– 100 g de graines : . . . . . . . – 250 g de graines : . . . . . . .
– 1 kg de graines : . . . . . . . – 500 g de graines : . . . . . . .
– 750 g de graines : . . . . . . . – 2 kg de graines : . . . . . . .
– 10 kg de graines : . . . . . . . – 25 kg de graines : . . . . . . .

Pour . . . . . à . . . . . gaufres – cuisson : . . . . . minutes chacune
. . . . . g de farine	. . . . . mL de lait
. . . . . g de beurre	. . . . . g de sucre en poudre
. . . . . œufs	. . . . . pincées de sel
5 sachets de levure chimique

Avec 1 € (euro), on peut obtenir 1,30 $ (dollar américain) ou 0,87 £ (livre sterling anglaise). Complète :
– 2 € = . . . . . $ – 2 € = . . . . . . £
– 3 € = . . . . . $ – 3 € = . . . . . . £
– 5 € = . . . . . $ – 5 € = . . . . . . £
– 10 € = . . . . . $ – 10 € = . . . . . . £

6. Réponds aux questions suivantes sur le Moyen Âge.
H Qui étaient les missi dominici de Charlemagne ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
H Comment qualifie-t-on la société médiévale dans laquelle les vassaux ont des obligations envers un seigneur ?
On dit que c’est une société . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
H Quelle était la différence essentielle entre un serf et un vilain au Moyen Âge ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
H Quelle est la principale différence entre le clergé régulier et le clergé séculier ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
H Cite deux types de catastrophes qui pouvaient toucher les populations au Moyen Âge.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Niveau 3

Si tu possèdes déjà ce Blason, tu peux ne pas faire l’exercice. Colorie
.le Blason en rouge.

Ces évaluations portent sur des compétences disciplinaires abordées en classe (Plan de Travail G).
Les élèves ont été avertis cinq semaines à l’avance de la nature des compétences évaluées.

La lettre w désigne les blasons blancs (white en anglais). b correspond aux blasons bleus.

m

VOCABULAIRE

m

ORTHOGRAPHE

j

POÉSIE

Commentaires éventuels et signature des parents

Trouver un mot dans le dictionnaire en temps limité (25 secondes).

Ô Ä Ã Â Á À Å

Connaître le pluriel
des noms composés.

Ô Ä Ã Â Á À Å

Connaître un poème de J. Prévert ou de P. Éluard et présenter son auteur.

Ô Ä Ã Â Á À Å

b

MESURE

b

PROBLÈMES

b

j

HISTOIRE

Mesurer et calculer des périmètres
et des aires.

Ô Ä Ã Â Á À Å

Résoudre des problèmes complexes.

Ô Ä Ã Â Á À Å

Connaître Napoléon Bonaparte
et le Premier Empire.

Ô Ä Ã Â Á À Å

1. Fais-toi chronométrer pendant que tu recherches les mots indiqués ci-dessous dans un dictionnaire. Écris ensuite le numéro de la page à laquelle tu les as trouvés.

Mot à trouver	Durée de recherche	Page
planche	. . . . . . secondes	p. . . . . . . .
barque	. . . . . . secondes	p. . . . . . . .
zoo	. . . . . . secondes	p. . . . . . . .
masquer	. . . . . . secondes	p. . . . . . . .

2a . Utilise des mots de ces différentes colonnes pour former et écrire, au pluriel, des noms composés.
u N+N ä . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
u Adj+N ä . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
u Adj+Adj ä . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
u Adv+N ä . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
u V+N ä . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
u Adv+Adj+N ä . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2b. Écris au pluriel.
H un aide-mémoire ä des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
H un oiseau-mouche ä des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Noms	Adjectifs	Verbes	Adverbes
auto / école / noisette / parleur / parole / père / vente	grand / haut / né / nouveau	casse / porte	après / arrière

3a . Récite le poème de Jacques Prévert ou de Paul Éluard que tu as choisi.
J’ai choisi un poème de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . intitulé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3b. Présente la vie et l’œuvre de l’auteur en question.

4a . Indique à l’intérieur de chaque figure son périmètre et son aire.

1 cm

périmètre : . . . cm
aire : . . . cm²

périmètre : . . . cm
aire : . . . cm²

périmètre : . . . cm
aire : . . . cm²

4b. Résous les énoncés de problèmes suivants (tu peux t’aider de schémas).

Il faut matérialiser un périmètre de sécurité autour de la zone de lancement d’un ballon-sonde. Celle-ci aura la forme d’un carré de 7 mètres de côté. De quelle longueur de ruban aura-t-on besoin ?	Mme Yasmine a décidé de poser de la moquette dans son salon. Celui-ci est rectangulaire et mesure 4 mètres de long et 3 mètres de large. Sachant que le mètre carré de moquette coûte 5 €, combien la moquette lui coûtera-t-elle ?	Quelle est la surface d’une feuille A4 (29,7 cm de long et 21 cm de large) ?

5. Résous ces problèmes suivants. Tu peux utiliser une calculatrice mais pense à indiquer clairement les étapes de ton raisonnement et les calculs que tu as faits. Réponds par une phrase.

_ Émilie emprunte en moyenne 3 livres chaque semaine à la bibliothèque. Ces livres font en moyenne 150 pages chacun. Combien en emprunte-t-elle chaque année ? Combien de pages lit-elle ainsi ?	_ La classe a décidé d’acheter un Rubik’s cube qui coûte 13 euros. La trésorière fait les comptes de la caisse de la coopérative. Celle-ci contient 27 pièces de 10 centimes, 30 pièces de 20 centimes, 5 pièces de 1 € et 1 pièce de 2 euros. La classe possède-t-elle suffisamment d’argent pour faire cet achat ? Si oui, combien lui restera-t-il après cet achat ? Sinon, combien lui manquera-t-il ?

6. Réponds aux questions suivantes sur Napoléon et le Premier Empire.
H Comment Napoléon s’appelait-il avant de devenir Empereur ? Il s’appelait . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
H De qui la signature du Concordat lui a-t-elle assuré le soutien ?
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H Cite une des réformes de Napoléon.
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H Cite deux pays qui ont combattu les armées napoléoniennes.
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H Pourquoi la gare d’Austerlitz est-elle à Paris et la gare de Waterloo à Londres ?
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H Qu’a-t-on appelé “les Cent-Jours” ?
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H Comment Napoléon a-t-il terminé sa vie ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

v02 – Bruce Demaugé-Bost – http://bdemauge.free.fr