Author: OEM

Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Niveau 1

Si tu possèdes déjà ce Blason, tu peux ne pas faire l’exercice. Colorie
.le Blason en rouge.

Ces évaluations portent sur des compétences disciplinaires abordées en classe (Plan de Travail C).
Les élèves ont été avertis cinq semaines à l’avance de la nature des compétences évaluées.

La lettre w désigne les blasons blancs (white en anglais). b correspond aux blasons bleus.

n

x

POÉSIE

w

PRODUCTION
ÉCRITE

w

x

CONJUGAISON

Commentaires éventuels et signature des parents

Réciter de mémoire Si
de Rudyard Kipling.

Ô Ä Ã Â Á À Å

Rédiger une lettre.

Ô Ä Ã Â Á À Å

Savoir à quel groupe
appartient un verbe.

Ô Ä Ã Â Á À Å

w

GÉOMÉTRIE

m

ANGLAIS

w

TECHNOLOGIE

Connaître les figures planes
courantes et les polygones.

Ô Ä Ã Â Á À Å

Connaître la fête d’Halloween
et les couleurs.

Ô Ä Ã Â Á À Å

Construire un objet par pliage
à partir d’une fiche technique.

Ô Ä Ã Â Á À Å

1 . Récite le poème Si de Rudyard Kipling, puis présente la vie et l’œuvre de cet auteur.
2. Imagine que tu veuilles écrire au directeur d’une chaîne de télévision pour lui donner ton avis sur un programme qu’il vient de diffuser.
Rédige ci-contre ta lettre telle que tu l’enverrais. Emploie les codes et les formules de politesse qui conviennent.
Tu peux inventer l’adresse, le nom de la chaîne de télévision et le programme en question si tu le souhaites.

POÉSIE Dire le titre et le nom de l’auteur.

POÉSIE Connaître la poésie “par cœur”.

POÉSIE Réciter de manière expressive.

POÉSIE Prononcer correctement les mots.

POÉSIE Appréciation générale (récitation).

POÉSIE Appréciation générale (présentation).

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3. Colorie en vert les verbes du premier groupe, en jaune ceux du deuxième groupe et en violet ceux du troisième groupe.
4. Colorie en rouge les figures qui ne sont pas des polygones, puis colorie les autres en couleurs différentes selon leur nombre de côtés. Indique leur nom dans la légende et colorie les cases de cette légende.
5a. H Cite deux pays où Halloween est une fête traditionnelle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
H Qu’est-ce qu’un Jack-o’-lantern ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
H Quelles sont les deux couleurs associées à Halloween ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5b. Colorie chacun de ces crayons de la couleur indiquée.

rougir

aller

faire

moisir

apercevoir

vouloir

cuire

boire

fermer

calmer

dormir

juger

farcir

accepter

grandir

courir

Légende
. . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .
non polygone

3 côtés

4 côtés

5 côtés

6 côtés

rouge

red

brown

blue

grey

pink

yellow

green

6. Fabrique une tête de chiot en suivant les instructions ci-dessous.

Ê	Ë	Ì	Í

b

a

Replier le coin d’une feuille A4 en veillant à aligner un de ses côtés (a) sur l’autre (b) afin d’obtenir un carré, que l’on découpe.	Replier un des coins du carré sur son coin opposé en utilisant le pli en diagonale formé précédemment.	Replier un des coins supérieurs du triangle obtenu.	Replier l’autre coin en veillant à ce que les deux côtés soient symétriques.

Î		Ï

Replier le coin inférieur vers l’arrière pour former le menton.		Illustrer la tête du chiot et… lui choisir un nom !

Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Niveau 2

Si tu possèdes déjà ce Blason, tu peux ne pas faire l’exercice. Colorie
.le Blason en rouge.

Ces évaluations portent sur des compétences disciplinaires abordées en classe (Plan de Travail C).
Les élèves ont été avertis cinq semaines à l’avance de la nature des compétences évaluées.

La lettre w désigne les blasons blancs (white en anglais). b correspond aux blasons bleus.

n

x

POÉSIE

w

PRODUCTION
ÉCRITE

o

x

CONJUGAISON

Commentaires éventuels et signature des parents

Réciter de mémoire Si
de Rudyard Kipling.

Ô Ä Ã Â Á À Å

Rédiger une lettre.

Ô Ä Ã Â Á À Å

Savoir conjuguer
au passé composé et à l’imparfait.

Ô Ä Ã Â Á À Å

o

GÉOMÉTRIE

o

ANGLAIS

w

TECHNOLOGIE

Connaître les triangles particuliers.

Ô Ä Ã Â Á À Å

Connaître la fête d’Halloween
et le nom des animaux.

Ô Ä Ã Â Á À Å

Construire un objet par pliage
à partir d’une fiche technique.

Ô Ä Ã Â Á À Å

1 . Récite le poème Si de Rudyard Kipling, puis présente la vie et l’œuvre de cet auteur.
2. Imagine que tu veuilles écrire au directeur d’une chaîne de télévision pour lui donner ton avis sur un programme qu’il vient de diffuser.
Rédige ci-contre ta lettre telle que tu l’enverrais. Emploie les codes et les formules de politesse qui conviennent.
Tu peux inventer l’adresse, le nom de la chaîne de télévision et le programme en question si tu le souhaites.

POÉSIE Dire le titre et le nom de l’auteur.

POÉSIE Connaître la poésie “par cœur”.

POÉSIE Réciter de manière expressive.

POÉSIE Prononcer correctement les mots.

POÉSIE Appréciation générale (récitation).

POÉSIE Appréciation générale (présentation).

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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3a. Conjugue les verbes suivants au passé composé.

chanter	finir	venir
j’ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / il . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / nous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / elles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	j’ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / elle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / nous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / ils . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / nous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / elles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3b. Conjugue les verbes suivants à l’imparfait.

rigoler	grandir	venir
j’ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / nous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / ils . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	j’ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / il . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / nous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / elles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / elle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / nous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / ils . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Relie avec une règle chaque triangle à sa définition puis colorie de la couleur indiquée ceux qui sont tracés.
triangle scalène l l Qui possède deux côtés de même longueur. [vert]
triangle isocèle l l Qui possède un angle droit. [rose]
triangle équilatéral l l Sans particularité (triangle quelconque). [bleu]
triangle rectangle l l Dont les trois côtés sont égaux. [jaune]
5a. H Cite deux pays où Halloween est une fête traditionnelle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
H Qu’est-ce qu’un Jack-o’-lantern ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
H Que font les enfants le soir d’Halloween ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5b. Illustre les mots suivants.

two mice	a spider	a shark	a rabbit	a snake

6. Fabrique une tête de chiot en suivant les instructions ci-dessous.

Ê	Ë	Ì	Í

b

a

Replier le coin d’une feuille A4 en veillant à aligner un de ses côtés (a) sur l’autre (b) afin d’obtenir un carré, que l’on découpe.	Replier un des coins du carré sur son coin opposé en utilisant le pli en diagonale formé précédemment.	Replier un des coins supérieurs du triangle obtenu.	Replier l’autre coin en veillant à ce que les deux côtés soient symétriques.

Î		Ï

Replier le coin inférieur vers l’arrière pour former le menton.		Illustrer la tête du chiot et... lui choisir un nom !

Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Niveau 3

Si tu possèdes déjà ce Blason, tu peux ne pas faire l’exercice. Colorie
.le Blason en rouge.

Ces évaluations portent sur des compétences disciplinaires abordées en classe (Plan de Travail C).
Les élèves ont été avertis cinq semaines à l’avance de la nature des compétences évaluées.

La lettre w désigne les blasons blancs (white en anglais). b correspond aux blasons bleus.

n

x

POÉSIE

w

PRODUCTION
ÉCRITE

v

x

CONJUGAISON

Commentaires éventuels et signature des parents

Réciter de mémoire Si
de Rudyard Kipling.

Ô Ä Ã Â Á À Å

Rédiger une lettre.

Ô Ä Ã Â Á À Å

Savoir conjuguer
au présent de l’impératif..

Ô Ä Ã Â Á À Å

b

GÉOMÉTRIE

w

ANGLAIS

w

TECHNOLOGIE

Tracer les triangles particuliers.

Ô Ä Ã Â Á À Å

Connaître la fête d’Halloween
et les moyens de transport.

Ô Ä Ã Â Á À Å

Construire un objet par pliage
à partir d’une fiche technique.

Ô Ä Ã Â Á À Å

1 . Récite le poème Si de Rudyard Kipling, puis présente la vie et l’œuvre de cet auteur.
2. Imagine que tu veuilles écrire au directeur d’une chaîne de télévision pour lui donner ton avis sur un programme qu’il vient de diffuser.
Rédige ci-contre ta lettre telle que tu l’enverrais. Emploie les codes et les formules de politesse qui conviennent.
Tu peux inventer l’adresse, le nom de la chaîne de télévision et le programme en question si tu le souhaites.

POÉSIE Dire le titre et le nom de l’auteur.

POÉSIE Connaître la poésie “par cœur”.

POÉSIE Réciter de manière expressive.

POÉSIE Prononcer correctement les mots.

POÉSIE Appréciation générale (récitation).

POÉSIE Appréciation générale (présentation).

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3. Transforme les phrases suivantes pour qu’elles soient au présent de l’impératif.
K Nous devons ranger notre chambre. Ù . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
K Il faut que vous descendiez en silence. Ù . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
K Je veux que tu finisses ta soupe. Ù . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
K Il faut que tu recraches ce caillou ! Ù . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
K Tu m’appelleras quand tu seras arrivé ? Ù . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Relie avec une règle chaque triangle à sa définition puis trace les triangles indiqués.Ø
triangle isocèle l l Qui possède deux côtés de même longueur.
triangle scalène l l Qui possède un angle droit.
triangle équilatéral l l Sans particularité (triangle quelconque).
triangle rectangle l l Dont les trois côtés sont égaux.
5a. H Cite trois pays où Halloween est une fête traditionnelle.
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H Qu’est-ce qu’un Jack-o’-lantern ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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H Que signifie “trick or treat” ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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5b. Illustre les mots suivants.

un triangle rectangle	un triangle isocèle
un triangle scalène	un triangle équilatéral

a plane	a boat	a bike	a submarine	a truck

6. Fabrique une tête de chiot en suivant les instructions ci-dessous.

Ê	Ë	Ì	Í

b

a

Replier le coin d’une feuille A4 en veillant à aligner un de ses côtés (a) sur l’autre (b) afin d’obtenir un carré, que l’on découpe.	Replier un des coins du carré sur son coin opposé en utilisant le pli en diagonale formé précédemment.	Replier un des coins supérieurs du triangle obtenu.	Replier l’autre coin en veillant à ce que les deux côtés soient symétriques.

Î		Ï

Replier le coin inférieur vers l’arrière pour former le menton.		Illustrer la tête du chiot et... lui choisir un nom !

v02 – Bruce Demaugé-Bost – http://bdemauge.free.fr