Author: Bruce

Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Niveau 1

Si tu possèdes déjà ce Blason, tu peux ne pas faire l’exercice. Colorie
.le Blason en rouge.

Ces évaluations portent sur des compétences disciplinaires abordées en classe (Plan de Travail D).
Les élèves ont été avertis trois semaines à l’avance de la nature des compétences évaluées.

La lettre w désigne les blasons blancs (white en anglais). b correspond aux blasons bleus.

w

PRODUCTION
ÉCRITE

w

VOCABULAIRE

j

NUMÉRATION

Commentaires éventuels et signature des parents

Utiliser les outils à sa disposition pour réduire le nombre d’erreurs dans un texte.

Ô Ä Ã Â Á À Å

Connaître les familles de mots.

Ô Ä Ã Â Á À Å

Connaître les nombres
Jusqu’à 1 000.

Ô Ä Ã Â Á À Å

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VOCABULAIRE ANGLAIS

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CALLIGRAPHIE

j

OPÉRATIONS

Connaître les parties du corps.

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Recopier un texte de trois lignes
sans erreur.

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Poser et calculer une addition.

Ô Ä Ã Â Á À Å

1 . Rédige un texte de 5 à 10 lignes racontant une histoire ou un film que tu apprécies. Souligne ensuite les mots dont tu es sûr(e) de l’orthographe (car, si nécessaire, tu les auras cherchés dans un dictionnaire ou un outil de la classe).
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2 . Colorie de la même couleur les cases comprenant des mots de la même famille.
3a. Écris en chiffres ou en lettres.

chasse	chapeauté	chaussure	charpente	chaussette	chasseresse	chapeau
déchausser	chasseur	charpentier	pourchasser	chapelier	charpentage	chausson

	trois cent quatre-vingt-quatorze
	six cent huit
	huit cent quarante-sept
	cinq cent cinquante
706
496
989
671

3b. Complète avec < ou >.
502 . . . . . . 520 307 . . . . . . 298
600 + 10 + 4 . . . . . . 496 208 . . . . . . 652
489 . . . . . . 400 + 90 +2 192 . . . . . . 213
515 . . . . . . 551 900 + 80 + 6 . . . . . . 979
3c. Complète ces bandes numériques.

		601	602	603

										903	904

							798	799

4. Recopie et relie chacune de ces parties du corps à son illustration : toes, head, ear, eye, mouth, nose, shoulder, arm, hand, fingers, leg, foot.

5. Recopie sans erreur les phrases suivantes : Souricières, ratières, pièges, poison étaient inutiles. On avait bien fait venir de Bremen un bateau chargé de onze cents chats ; mais rien n’y faisait. Pour mille qu’on en tuait, il en revenait dix mille, et plus affamés que les premiers.

6. Pose et calcule les opérations suivantes : H 348 + 685 = . . . . . . . . . . . . . H 896 + 796 = . . . . . . . . . . . . .
H 4 782 + 63 + 7 896 = . . . . . . . . . . . . . H 858 + 5 085 + 9 = . . . . . . . . . . . . .

Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Niveau 2

Si tu possèdes déjà ce Blason, tu peux ne pas faire l’exercice. Colorie
.le Blason en rouge.

Ces évaluations portent sur des compétences disciplinaires abordées en classe (Plan de Travail D).
Les élèves ont été avertis trois semaines à l’avance de la nature des compétences évaluées.

La lettre w désigne les blasons blancs (white en anglais). b correspond aux blasons bleus.

o

PRODUCTION
ÉCRITE

o

VOCABULAIRE

o

NUMÉRATION

Commentaires éventuels et signature des parents

Utiliser les outils à sa disposition pour réduire le nombre d’erreurs dans un texte.

Ô Ä Ã Â Á À Å

Connaître les homonymes.

Ô Ä Ã Â Á À Å

Connaître les notions de triple,
de tiers et de quart.

Ô Ä Ã Â Á À Å

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VOCABULAIRE ANGLAIS

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CALLIGRAPHIE

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OPÉRATIONS

Connaître les noms des animaux.

Ô Ä Ã Â Á À Å

Recopier un texte de cinq lignes
sans erreur.

Ô Ä Ã Â Á À Å

Poser et calculer une multiplication (par un nombre à un chiffre).

Ô Ä Ã Â Á À Å

1 . Rédige un texte de 5 à 10 lignes racontant une histoire ou un film que tu apprécies. Souligne ensuite les mots dont tu es sûr(e) de l’orthographe (car, si nécessaire, tu les auras cherchés dans un dictionnaire ou un outil de la classe).
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2a . Relie à la règle chaque homonyme à se définition.
perd l l qui peut se diviser par deux
paire l l verbe “perdre”
père l l de la couleur de l’herbe
vert l l papa
verre l l animal invertébré de forme allongée
ver l l matière transparente et cassante
2b. Complète avec champ – chant – mère – mer – maire.
H Les navires rentrent au port car la . . . . . . . . . . . . . . . est agitée.
H Notre chorale a appris un nouveau . . . . . . . . . . . . . . . .
H Le conseil municipal vient d’élire un nouveau . . . . . . . . . . . . . . . .
H Le paysan laboure son . . . . . . . . . . . . . . . de blé.
H Ma . . . . . . . . . . . . . . . va me gronder car je rentre encore en retard.

3a. Complète ce tableau en indiquant les multiples et diviseurs de chaque nombre.
3b. Colorie la fraction indiquée.

nombre / 6	double	triple	moitié	tiers

nombre / 12	double	quart	moitié	tiers

nombre / 60	quart	triple	moitié	tiers

une moitié	deux tiers	trois quarts

4. Dessine dans chaque cadre l’animal correspondant.

a bird	a rabbit	a cat	a horse
a pig	a cow	a sheep	a dog

5. Recopie sans erreur les phrases suivantes : J'avais alors deux ans, et j'étais bien le chat le plus gras et le plus naïf qu'on pût voir. À cet âge tendre, je montrais encore toute la présomption d'un animal qui dédaigne les douceurs du foyer. Et pourtant que de remerciements je devais à la Providence pour m'avoir placé chez votre tante !

6. Pose et calcule les opérations suivantes : H 348 ´ 4 = . . . . . . . . . . . . . H 5 805 ´ 6 = . . . . . . . . . . . . .
H 7 825 ´ 8 = . . . . . . . . . . . . . H 741 ´ 7 = . . . . . . . . . . . . .

Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Niveau 3

Si tu possèdes déjà ce Blason, tu peux ne pas faire l’exercice. Colorie
.le Blason en rouge.

Ces évaluations portent sur des compétences disciplinaires abordées en classe (Plan de Travail D).
Les élèves ont été avertis trois semaines à l’avance de la nature des compétences évaluées.

La lettre w désigne les blasons blancs (white en anglais). b correspond aux blasons bleus.

o

PRODUCTION
ÉCRITE

o

VOCABULAIRE

o

NUMÉRATION

Commentaires éventuels et signature des parents

Utiliser les outils à sa disposition pour réduire le nombre d’erreurs dans un texte.

Ô Ä Ã Â Á À Å

Connaître les niveaux de langue.

Ô Ä Ã Â Á À Å

Réaliser des arrondis ou obtenir
des valeurs approchées.

Ô Ä Ã Â Á À Å

v

VOCABULAIRE ANGLAIS

v

CALLIGRAPHIE

v

OPÉRATIONS

Connaître les pièces de la maison.

Ô Ä Ã Â Á À Å

Poser correctement des opérations.

Ô Ä Ã Â Á À Å

Distinguer quotient et reste
dans des divisions simples.

Ô Ä Ã Â Á À Å

1 . Rédige un texte de 5 à 10 lignes racontant une histoire ou un film que tu apprécies. Souligne ensuite les mots dont tu es sûr(e) de l’orthographe (car, si nécessaire, tu les auras cherchés dans un dictionnaire ou un outil de la classe).
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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2 . Colorie en orange les mots familiers, en vert ceux du langage courant et en bleu ceux du langage soutenu.
3a. Situe d’une flèche chaque nombre sur sa ligne.

rédiger	une baraque	aimable	s’engueuler	une automobile	un ouvrage	un ami
pondre	une demeure	chouette	se quereller	une bagnole	un bouquin	une connaissance
écrire	une maison	sympathique	se disputer	une voiture	un livre	un pote

3b. Arrondis ces nombres à l’ordre indiqué.

500

523

600

35,2 arrondi à l’unité la plus proche : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
453 arrondi à la centaine la plus proche : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
789 arrondi à la dizaine la plus proche : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
453,6 arrondi à la dizaine la plus proche : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
807,8 arrondi à l’unité la plus proche : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
807,8 arrondi à la centaine la plus proche : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
807,8 arrondi à la dizaine la plus proche : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

exemple

523
702
814
333
352
584

500

1 000

800

900

300

400

300

400

500

1 000

4. Illustre chacune de ces pièces de la maison par un symbole pouvant la représenter.

the bathroom	the kitchen
living-room	the bedroom

5. Pose les opérations suivantes (tu peux ne pas les calculer) : H 348 + 685 + 7 052 = . . . . . . . . . . . . .
H 78 085 – 2 382 = . . . . . . . . . . . . . H 3 075 ´ 47 = . . . . . . . . . . . . . H 2 974 ¸ 59 = . . . . . . . . . . . . .

6. Pose et calcule les opérations suivantes : H 7 288 ¸ 5 = . . . . . . . . . reste . . . . H 36 095 ¸ 3 = . . . . . . . . . reste . . . .
Colorie ensuite en vert le reste et en orange le quotient.

v02 – Bruce Demaugé-Bost – http://bdemauge.free.fr