Author: Bruce

Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Décembre 2009

Niveau 1

Noircis les Blasons ci-dessous, sauf si tu les possèdes. Tu peux alors ne pas faire l’exercice.

Ces évaluations portent sur les compétences disciplinaires principalement travaillées en classe.
Les élèves ont été avertis deux semaines à l’avance de la nature des compétences évaluées.

Non -Acquis

CODAGE

5 4 3 2 1

Acquis

w

PROD. ÉCRITE Rédiger une lettre.

1

j

POÉSIE Réciter un poème de Paul Éluard ou de Jacques Prévert et présenter l’auteur.

2

w

ORTHOGRAPHE Connaître le genre des noms et les phonies des lettres c et g.

3

w

NUMÉRATION Connaître les notions de double et de moitié.

4

w

OPÉRATIONS Compléter et utiliser une table d’addition.

5

w

INFORMATIQUE Connaître les composants d’un ordinateur.

6

1. Imagine que tu écris à un marchand pour lui demander des informations sur un produit qui t’intéresse. Rédige ta lettre ci-dessous en n’oubliant pas le lieu, la date, les formules de politesse et ta signature.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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2a. Récite le poème de Paul Éluard ou de Jacques Prévert que tu as choisi.
J’ai choisi un poème de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . intitulé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2b. Présente la vie et l’œuvre de l’auteur en question.

POÉSIE Dire le titre et le nom de l’auteur.

a

POÉSIE Connaître la poésie “par cœur”.

b

POÉSIE Réciter de manière expressive.

c

POÉSIE Prononcer correctement les mots.

d

POÉSIE Appréciation générale (récitation).

e

POÉSIE Appréciation générale (présentation).

f

3a. Colorie en rose les noms féminins et en bleu les noms masculins.
3b. Écris les noms suivants dans la ou les colonnes appropriées (certains peuvent être écrits plusieurs fois) : une crise – la graisse – classique – une grange – la grève – une nageoire – grande – manger – un caleçon – la face – une cage - un tic.

ménage

carnaval

tasse

brebis

éponge

volant

boîte

client

caisse

Le c fait le son [s] / comme dans “une glace”	Le c fait le son [k] / comme dans “un cadeau”	Le g fait le son [g] / comme dans “une gare”	Le g fait le son [Z] / comme dans “une nage”

4. Complète le tableau suivant.

moitié	nombre de départ	double
	10
	6
	14
	20
	50
	100
	30
30
6
		160

5a. Complète les cases blanches de cette table d’addition.
5b. Colorie en rose les cases qui donnent le résultat de 6 + 8 et en bleu clair celles qui correspondent à 4 + 7.

	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

6a. Indique le nom de chacun des éléments de l’ordinateur.

6b. Explique à quoi servent les éléments suivants :
u L’écran sert à . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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u La souris sert à . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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u Un port USB sert à . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Décembre 2009

Niveau 2

Noircis les Blasons ci-dessous, sauf si tu les possèdes. Tu peux alors ne pas faire l’exercice.

Ces évaluations portent sur les compétences disciplinaires principalement travaillées en classe.
Les élèves ont été avertis deux semaines à l’avance de la nature des compétences évaluées.

Non -Acquis

CODAGE

5 4 3 2 1

Acquis

w

PROD. ÉCRITE Rédiger une lettre.

1

j

POÉSIE Réciter un poème de Paul Éluard ou de Jacques Prévert et présenter l’auteur.

2

o

ORTHOGRAPHE Distinguer on et ont et connaître les pluriels particuliers.

3

o

NUMÉRATION Connaître les nombres romains jusqu’à L.

4

o

OPÉRATIONS Poser et calculer additions et soustractions (avec retenue).

5

w

INFORMATIQUE Connaître les composants d’un ordinateur.

6

1. Imagine que tu écris au Maire pour lui demander d’intervenir pour limiter la vitesse de circulation des voitures à 30 km/h devant l’école (alors qu’elle est de 50 km/h actuellement). N’oublie pas les composants et formules habituels dans ta lettre.
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2a. Récite le poème de Paul Éluard ou de Jacques Prévert que tu as choisi.
J’ai choisi un poème de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . intitulé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2b. Présente la vie et l’œuvre de l’auteur en question.

POÉSIE Dire le titre et le nom de l’auteur.

a

POÉSIE Connaître la poésie “par cœur”.

b

POÉSIE Réciter de manière expressive.

c

POÉSIE Prononcer correctement les mots.

d

POÉSIE Appréciation générale (récitation).

e

POÉSIE Appréciation générale (présentation).

f

3a. Complète ce texte avec on ou ont.
. . . . m’a raconté que des collégiens . . . . envoyé leur ballon sur le toit de l’école pendant qu’. . . . était en classe. Ils n’. . . . pas de chance : comme . . . . n’a plus d’échelle, . . . . ne pourra pas aller le chercher. De nombreux ballons . . . . disparu de cette manière. . . . . doit les voir depuis l’immeuble d’à-côté. . . . . va devoir faire attention à la manière dont . . . . shoote !
3b. Écris ces noms au pluriel.
u un journal Ù . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . u un caillou Ù . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . u un adieu Ù . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
u un bal Ù . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . u un cheval Ù . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . u un prix Ù . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
u un jeu Ù . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . u un signal Ù . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . u un clou Ù . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Écris l’équivalent de chaque nombre en chiffres romains ou arabes.

. . . . . . . . . .
VI

4
. . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .
VII

8
. . . . . . . . . .

11
. . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .
XII

9
. . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .
XVIII

. . . . . . . . . .
XX

13
. . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .
XXV

17
. . . . . . . . . .

19
. . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .
XL

24
. . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .
XXXI

. . . . . . . . . .
XLI

39
. . . . . . . . . .

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L

44
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46
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XLIX

48
. . . . . . . . . .

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XXIX

5. Pose et complète les opérations suivantes :

9 258 + 697 + 9 + 987 =	555 + 55 + 55 055 =
12 258 – 3 807 =	34 215 – 19 821 =
108 085 – 65 566 =	100 000 – 20 896 =

6a. Indique le nom de chacun des éléments de l’ordinateur.

6b. Explique à quoi servent les éléments suivants :
u Le disque dur sert à . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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u Le clavier sert à . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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u Un port USB sert à . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Décembre 2009

Niveau 3

Noircis les Blasons ci-dessous, sauf si tu les possèdes. Tu peux alors ne pas faire l’exercice.

Ces évaluations portent sur les compétences disciplinaires principalement travaillées en classe.
Les élèves ont été avertis deux semaines à l’avance de la nature des compétences évaluées.

Non -Acquis

CODAGE

5 4 3 2 1

Acquis

w

PROD. ÉCRITE Rédiger une lettre.

1

j

POÉSIE Réciter un poème de Paul Éluard ou de Jacques Prévert et présenter l’auteur.

2

b

ORTHOGRAPHE Distinguer ce et se et accorder les adjectifs de couleur.

3

v

NUMÉRATION Connaître les nombres romains jusqu’à C.

4

o

OPÉRATIONS Poser et calculer additions et soustractions (avec retenue).

5

w

INFORMATIQUE Connaître les composants d’un ordinateur.

6

1. Imagine que tu écris à un Conservateur pour lui demander d’accepter de te permettre de faire ton stage d’observation de Troisième dans son Musée. N’oublie pas les composants et formules habituels dans ta lettre.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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2a. Récite le poème de Paul Éluard ou de Jacques Prévert que tu as choisi.
J’ai choisi un poème de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . intitulé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2b. Présente la vie et l’œuvre de l’auteur en question.

POÉSIE Dire le titre et le nom de l’auteur.

a

POÉSIE Connaître la poésie “par cœur”.

b

POÉSIE Réciter de manière expressive.

c

POÉSIE Prononcer correctement les mots.

d

POÉSIE Appréciation générale (récitation).

e

POÉSIE Appréciation générale (présentation).

f

3a. Complète ce texte avec ce ou se.
. . . . matin-là, en . . . . levant, Chems-Ed-Dine n’imaginait pas qu’il allait . . . . trouver dans une situation aussi délicate. . . . . n’était pas la première fois qu’il . . . . retrouvait gardien de but mais, . . . . jour-ci, il découvrit que la plupart des défenseurs de son équipe étaient malades. . . . . qui était certain, c’est que . . . . match allait être difficile. Après 5 minutes de jeu et 8 buts encaissés, il . . . . dit qu’il avait eu raison de . . . . méfier !
3b. Écris ces adjectifs de couleur au pluriel.
u une fleur rouge Ù des fleurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . u un foulard rouge foncé Ù des foulards . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
u un feutre orange Ù des feutres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . u un ballon marron Ù des ballons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
u une jupe rose Ù des jupes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . u un cahier bleu clair Ù des cahiers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Écris l’équivalent de chaque nombre en chiffres romains ou arabes.

38
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
XXXIV

47
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
XLVIII

49
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
XLIV

55
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
LIX

58
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
LXXIII

74
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

81
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
LXXXIX

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
XCIV

100
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
XCVI

109
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
LXXXVIII

5. Pose et complète les opérations suivantes :

62 895 + 589 + 613 987 =	666 + 66 + 66 008 =
235 258 – 16 249 =	850 310 – 38 100 =
758 201 – 125 893 =	1 300 000 – 440 201 =

6a. Indique le nom de chacun des éléments de l’ordinateur.

6b. Explique à quoi servent les éléments suivants :
u Une webcam sert à . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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u Le processeur sert à . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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u Un scanner sert à . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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v01 – Bruce Demaugé-Bost – http://bdemauge.free.fr