Quoi de neuf ?

Alors que Pondichéry a donné dans le "Simone de Beauvoir", la Polynésie a abordé la "femme gelée", avec une publicité qui colle parfaitement au texte.

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...un texte de Jean Giono sur la vie citadine, plutôt en décalage avec le thème du droit des femmes traité à Washington, en Polynésie ou encore à Pondichéry cette année.

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Quant à celle-ci, elle est en mise en page rectifiée... ;o)

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Oups, une fiche faite il y a un petit moment et jamais mise en ligne...

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Toujours dans les essais de nouvelle représentation...

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Un texte d'Ernest Pépin sur la naissance de son amour pour la lecture et l'écriture. Que celui ou celle qui n'a jamais lu à la lampe de poche sous les draps lui jette la première plume... :o)

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Plus facile que les précédents, le récit de l'arrivée d'une tempête (extrait de Les Déferlantes, de Claudie Gallay)...

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Un passage marquant d'Éric-Emmanuel Schmitt sur l'espoir d'un enfant orphelin de se faire adopter...

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Un très beau texte d'Henry Bauchau sur la transmission familiale de la haine...

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Suite à la mise en ligne des sujets du Brevet des collèges par le lycée français de Pondichéry, je suis allé faire un petit tour dans les archives de l'épreuve... On trouve de beaux textes, bien évidemment trop ardus pour une lecture individuelle mais qui, travaillés et commentés collectivement, donnent des échanges de très belle qualité, et en rassurent certains sur la "difficulté" de ce qui leur sera demandé dans quelques années...

Dans cet extrait d'un texte de notre Fred Vargas nationale, la question 3 aborde un joli petit contresens autour du mot "futés", sur lequel ont sauté à pieds joints quelques élèves pressés. Ce qui nous a permis de lister les nombreuses antiphrases qui peuplent notre quotidien : "C'est du propre ! – Tu veux que j't'aide ? – Ah ben ça c'est malin ! – Ah ben bravo !..."

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La fiche est dupliquée sur deux pages... La raison en est simple : la photocopieuse de l'école gère désormais les impressions depuis un ordinateur mais refuse obstinément le recto-verso des fichiers possédant une page unique. Ceci devrait permettre de réduire l'usure du tiroir en évitant de recharger sans arrêt...

Où l'on fait quelques essais de mise en page et de présentation en vue des blasons et ceintures conformes aux programmes 2015... L'orthographe rectifiée est déjà là (à noter que cela ne pique les yeux que les 5 premières années ; après on s'y fait...) ;o)

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Cinq très belles journées à Pont-Saint-Esprit (dans le domaine Saint-Pancrace, qui a accueilli le dernier stage de Toussaint 2015 de l'ICEM 34 et accueillera le prochain...) au sein de l'équipe des auteurs de Pidapi. Non pas que j'abandonne ceinture et blasons... Cela fait une petite dizaine d'années que ces deux outils grandissent et cheminent à proximité l'un de l'autre. Certains partis pris sont différents, le niveau de développement est loin d'être identique (largement en faveur de la grenouille Pidapi...), mais les interrogations et réflexions sont communes et l'enrichissement, je l'espère, mutuel.

La fameuse "v6" de 2011 (déjà !) intégrait des évaluations complexes (la validation de compétences acquises par des situations mêlant plusieurs d'entre elles, comme dans la "vraie" vie, et non pas comme des exercices "tayloristes") ; plus tard, avec la v 6.1, nous avions connu la mise en place des fiches "Bis" introduisant une seconde façon de présenter les connaissances (par l'observation et l'analyse individuelles). Puis la v6.2 et l'élargissement de l'outil à d'autres domaines disciplinaires. La v7, qui sera disponible début juin, proposera des ceintures de Mathématiques et de Français organisées en fonction des nouveaux programmes (la refonte est particulièrement marquée dans le domaine de la maîtrise de la langue). Elle s'ouvrira également aux élèves de CE1 (nouveaux cycles obligent...)

Ce sont 20 auteurs qui ont passé, en tout, plus de 1 000 heures cumulées à créer, retravailler, réfléchir, débattre, râler contre la connexion wifi, développer des outils à manipuler, mettre en page, etc. Le plus gros du travail est fait... Il reste quelques fiches à fignoler, quelques centaines de pages à lire, relire, et re-relire à la recherche des coquilles cachées avant d'envoyer le tout à l'imprimeur.

Si vous n'avez pas encore pris le temps de vous pencher sur les futurs programmes, vous pouvez dès à présent vous demander ce qu'est un prédicat... Il devrait à peu près autant plaire aux familles d'élèves de primaire que le "schéma actanciel" a été apprécié par les parents de collégiens... ;o) Pour notre part, nous avions dans l'équipe des champions capables de répondre à toutes les questions portant sur leur domaine de prédilection. Un régal ! :o)

Après quelques mois d'attente, les souscripteurs du projet de Delphine Pinson ont été récompensés et ont reçu le DVD tant attendu. Il y a fort à parier qu'aucun d'entre eux ne regrettera cette attente, car le résultat est au rendez-vous : un beau documentaire de 50 minutes sur le premier mois d'une classe “Freinet”, celle de Michel Duckit. On y voit la classe se mettre en place et fonctionner, en particulier grâce au Quoi de neuf ?

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D'intéressants bonus permettent de s'attarder sur la façon dont l'enseignant rebondit sur les apports des élèves pour les amener à progresser, ou encore de creuser plus profondément le fonctionnement par ceintures et plan de travail mis en place. Tout au long de la réalisation du film, Delphine Pinson a eu en tête la question "Par où commencer pour mettre en place tout ce que l'on peut voir fonctionner dans ces classes ?" Elle a bien fait, car le résultat gagnerait à être visionné par tous les enseignants et parents d'élèves. Ma seule réserve concerne le sort réservé aux lapins : nous cajolons les deux nôtres en comparaison... Mais la séquence en question n'en est pas moins épatante... ;o)

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Un nouveau logo de blason fait par la même occasion son apparition... J'ai quelques projets le concernant, entre autre inspirés par les travaux et les conseils de Daniel Favre.

NB : sur la version imprimable, les nombres susceptibles de prêter à confusion (66, 99, etc.) sont soulignés. Une enveloppe est remise à chaque élève pour stocker son trésor...

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Je reprends les listes de vocabulaire sous la forme de A5 recto-verso (et non plus seulement A6 recto), accompagnées d'une grille de mots-croisés...

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Poèmes et listes d'orthographe sont disponibles sur la page des Ceintures.

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Du coup, cette fiche nous a permis de travailler de façon inattendue sur le contrat didactique : quand on demande deux phrases verbales et deux phrases non-verbales, on attend quand même des phrases différentes de celles de la leçon située 5 cm plus haut... ;o)

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Et l'énigme du jour...

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L’énigme d'hier résiste toujours à cette heure... ;o) En voici donc une plus facile...

Premier numéro de notre abonnement à (Je Lis des) Histoires Vraies : un hors-série sur les inventions...

Du coup, j'ai fait un petit questionnaire qui sert de trace chronologique... Quand on pense qu'à l'origine, le plastique devait juste servir à remplacer l'ivoire des boules de billard... ;o)

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Quant à l'énigme du jour, la voici :

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La seconde page contient les étiquettes à classer puis à coller selon les périodes et le fait qu’elles désignent un personnage, un événement, une construction ou une invention.

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Mythologie, Jokers, C'est Pas Sorcier, météo, littérature et ceintures sont toujours en tête du classement des recherches initiales des visiteurs. Parmi les nouveaux mots-clés ayant conduit des visiteurs jusqu'ici, on note "digestion cm1" et "les nombres en anglais". La part des visiteurs français reste la même (85 %)...

Demain, je toucherai un mot d'un jeu de société qui est sorti le 18 juin dernier et parvient, avec culot et finesse, à traiter de cette époque...

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Histoire de ne pas se faire enduire d'erreur...

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Youtube et Dailymotion regorgent de versions illustrées... Grâce aux "extensions" vidéo de Firefox, on peut les récupérer et éviter ainsi la pub...

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« Dès que tu vois que tu sais faire une chose, attaque-toi à quelque chose que tu ne sais pas encore faire. » (Rudyard Kipling)

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On trouve des caméras-microscopes sur la Toile... Pour ma part, j'avais profité des soldes d'Oxybul (-50 % en boutique il y a quelques mois) sur ce produit, fourni avec un logiciel tout pourri, mais en réalité parfaitement compatible (sans qu'il soit nécessaire d’installer de driver, sous Windows 7 en tout cas) avec VLC (il suffit d'ouvrir un périphérique de capture dans le menu Média et de cliquer sur Lire - on peut même faire des captures d'écran en deux clics). Diffusé en direct sur le vidéoprojecteur, ça rend plutôt bien... La définition n'est pas exceptionnelle, mais elle m'a suffit pour réaliser les clichés de la fiche ci-dessous.

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L'écriture en braille se fait de droite à gauche, en miroir... De quoi travailler la symétrie axiale ! La seconde fiche a été imprimée sur du papier bristol (160g), afin que les points en relief se conservent mieux.

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Petite phrase d'un élève ce lundi après-midi : "Maître, tu peux m'aider pour mon explosé ?" ;o)

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Afin de de faciliter la correction, les nombres manquants sont présents dans le tableau, en blanc (passer par un surlignement, un copier-coller ou un changement de couleur dans le fichier Publisher pour les faire apparaître).

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En ce qui concerne l'idée de poisson d'avril, en voici une, fournie par le chat d'une collègue. Elle s'appliquera avec bonheur à la maison, vu que l'on sera un jour férié... Elle ne fonctionne pas sur tous les ordinateurs (cela dépend a priori de la carte graphique), mais, quand c'est le cas, donnera quelques belles sueurs froides au propriétaire de la machine (de préférence un ado qui a du mal à se décoller de son PC le week-end ;o) )... Il s'agit de maintenir la touche "Alt-Gr" (à droite de la barre d'espace) enfoncée et d'appuyer une fois sur la flèche du bas, ou de gauche, ou de droite. On obtient une jolie rotation de l'écran, que l'on peut rétablir par un appui sur Alt-Gr et la flèche du haut...

Allez donc faire une recherche Google pour régler le problème et découvrir le raccourci clavier en mettant la tête à l'envers... ;o)

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Nous en avons profité, après avoir taillé des calames, pour créer quelques fac-similés de tablettes cunéiformes en argile, dont le rendu est assez plaisant...

Tablette argileuse proto-cunéiforme (Vaulx-en-Velin, XXIe siècle)

Concernant la Mésopotamie, le jeu Uruk (sorte de 1000 Bornes préhistorique) est pile dans le thème (il est d'ailleurs bien mieux adapté que le célèbre Euphrate et Tigris ou que Ur)...

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La fiche débute par un petit entraînement sur des virelangues.

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Aujourd'hui a lieu le lancement officiel du site "Questions de classe(s)", auquel tout un chacun est appelé à participer.

Et enfin, pour celles et ceux qui habitent dans le Sud, un rappel de l'existence, ce week-end, du Festival des international des Jeux (de société et autres) à Cannes, où je vais enfin pouvoir jouer en français à l'extension "Échos” de mon jeu de société favori : Innovation. Parce qu'il faut le reconnaître, les cartes de texte en anglais, au bout d'un moment...

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Nous achevons ces jours-ci nos questionnaires sur les planches de Mon Quotidien extraites du numéro spécial 40 sur les explorateurs. 29 tests sur un thème qui a rencontré un franc succès (pas autant que les dinosaures l'an dernier, mais quand même...)

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Quant à la fiche du jour, la voici...

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Une fiche reprenant la Marguerite existe dans le Blason vert. Ici, on se contente d'aborder un premier classement d'ouvrages par type et thème.

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Au passage, je découvre que je viens de refaire une fiche qui était déjà en ligne sur l'Imparfait (le bien nommé) de l'indicatif... La voici donc, dans une nouvelle version... Aaargh ! J'ai laissé également l'ancienne.

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On solde... Deux pour le prix d'une (en fait, l'une était en ligne depuis belle lurette, mais sans avoir été annoncée ici)...

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Après vote en conseil de classe, la petite lapine s’appellera désormais Nuage.

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À propos d'accroissement rapide de population, justement, notre classe se dotera dès lundi d'un nouveau membre : une petite lapine (le vendeur en est sûr à 80%) blanche extra-naine de deux mois et demi. D'ici la rentrée de septembre, elle rejoindra sans doute la cage de Noisette, le brave lapin extra-nain que nous avons depuis deux ans.

Nous lui trouverons un nom en conseil... J'ai quelques suggestions à faire, mais je suis preneur d'autres idées (mon premier lapin s'appelait, en toute logique, "Arsène (lapin)") : Nuage, Igloo, Flocon, Plume, Miffy, Macadamia... Nous éviterons de l'appeler "Crétin", même si l'idée fait sourire, ou "Niouyear", en référence au lapinou qu'à peu près tout le monde a reçu dans sa boîte mail début janvier en guise de vœux...

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Il est de bon ton d'en dire du mal... Mais lorsque l'on sait un tant soit peu s'en servir (en naviguant dans la page de discussion et dans l'historique d'un article), il est difficile de se faire berner par un quelconque acte de vandalisme.

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Un petit étonnement en lisant, suite à un conseil paru dans une réponse au questionnaire adressé à des enseignants gestionnaires de sites web en début d'année, L'île du crâne d'Anthony Horowitz. L'histoire est celle d'un jeune garçon, maltraité dans sa famille, qui se retrouve envoyé, par le train, faire sa scolarité dans un collège de sorcellerie où les professeurs sont des loups-garous, des vampires, etc. Il s'y fait deux amis, un garçon et une fille... Dans le second tome, Maudit Graal, il tente de marquer le plus de points lors des évaluations scolaires afin de remporter une coupe magique. Gloups... On se dit que l'auteur est franchement culotté... Puis on s'aperçoit que les deux ouvrages ont été publiés en 1983 et 1991... Le premier livre de J. K. Rowling est, quant à lui, sorti en 1997... Voici quelques passages qui m'ont particulièrement plu dans ces romans traduits par Annick Le Goyat (j'ai toutefois quelques réserves au sujet des insupportables passages surréalistes).

"Ils ont deux laboratoires de langues, une salle d’informatique, un gymnase entièrement équipé, et c'est l'unique établissement du pays à posséder son propre cimetière !" (p.22)

"Mais le cours de latin n'a pas été pénible. À Beton, on l'enseignait comme une langue morte (d'ailleurs le prof lui-même n'était pas en très bonne santé). M. Kilgraw, lui, parle latin couramment. Ainsi que tous les élèves ! À la fin du cours, ils bavardaient tous comme de vieux copains et personne n'a mentionné César ni la Guerre des Gaules." (p.62)

"Déjeuner. Bifteck haché. Mais quel était donc l'animal avant qu'on en fasse du hachis ? Je crois que je vais mourir de faim, ici." (p. 64)

"Sur un revers de sa veste, elle arborait un badge : ÉPARGNONS LES ÉLÉPHANTS. Sur son sac un autre badge : ÉPARGNONS LES BALEINES. Et sur sa voiture, parquée dehors, un autocollant : ÉPARGNONS CHEZ L'ÉCUREUIL." (p.9)

"Gregor semblait tout droit sorti d'un film d'horreur. Il avait le visage boursouflé, les épaules de travers, un œil six centimètres plus bas que l'autre, et le cou tordu ; quant à sa peau, on eût dit du fromage moisi. En fait, Gregor avait figuré dans plusieurs films d'épouvante avant d'être embauché à l'école. Il fallait alors une quinzaine d'heures de maquillage pour le rendre moins effrayant.." (p.27)

"Linda [qui avait été changée en grenouille par la prof] sortit derrière lui. Mme Windergast l'avait "reconstituée", mais elle était encore pâle et défaite. David doutait qu'elle devienne un jour une sorcière digne de ce nom. Elle finirait plus probablement sa carrière comme agent de police." (p.35)

"M. Kilgraw [le vampire directeur adjoint de l'école] agita une main molle. Les rideaux étaient fermés, mais le peu de lumière qui filtrait suffisait à le faire paraître plus pâle encore que d'habitude. Un vampire, n'ayant ni reflet ni ombre, risquait d'être réduit en poussière si la clarté devenait trop grande. Et il avait vu trop de ses amis finir à l'intérieur d'un sac d'aspirateur pour ne pas prendre grand soin de sa personne." (p.68)

"J'ai le plaisir de vous annoncer que notre nouveau laboratoire de biologie appliquée a été construit par une main-d’œuvre elle-même créée dans notre ancien laboratoire de biologie." (p.125)

"C'était un Restoroute typique. Chaises en plastique, tables en plastique, nourriture en plastique." (p.151)

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Une fiche qu'on attendait depuis un bail...

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On travaille là les consonnes nasales... Le mp3 est là...

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On travaille là les (la...) consonnes liquides... Le mp3 permet une préparation en solo...

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Tout cela ne remplace pas, évidement, le maniement des appareils photo qui va avec... Vieux numérique, réflex, portable, applications de retouche comme Instagram (sans la mise en ligne, bien entendu), tags lumineux avec pause longue...

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Pour perdre du poids, il suffit d'aller en altitude. Pour perdre de la masse, il suffit de s'y rendre pied.

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Inspirée des travaux de Caleb Gattegno.

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Petite boulette dans le classement, mise en évidence par cette fiche... La b34ofiche2 (symétrie avec quadrillage) rejoint son blason jaune et devient la b34jfiche3...

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Cette fiche reprend un schéma sur les différents états de l'eau (déjà abordé dans une fiche du blason jaune) et le complète. L'évaporation et la condensation "quotidiennes" sont également abordées.

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Il s'agit là d'un essai, visant à éviter les cas, trop nombreux à mon goût, dans lesquels les élèves traitent une soustraction nécessitant des retenues en se contentant de calculer la différence entre les chiffres de chaque classe des deux nombres en question... L'objectif est de parvenir à reconnaître les situations “à retenue” et de les écarter, dans un premier temps... La fiche traitant du calcul avec retenue, qui sera abordée plus tard, est déjà présente sur la page des ceintures (blason orange).

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Les éléments de la fiche concernent principalement les ouvrages narratifs, les plus fréquemment présentés...

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Et puis, voilà ce qu'il en coûte d'aller skier une petite semaine : on se retrouve "tagué" par différents internautes (Ah ben merci Charivari, Lauraza...) et l'on se demande si l'on trouvera l'énergie pour surmonter ses réticences à parler de soi. Vous pouvez répondre à votre tour au questionnaire en commentaire (le truc, pour laisser un commentaire à travers ce §%ù£$µ* de captcha consiste à valider sa saisie jusqu'à ce qu'il propose une opération, ou en tout cas autre chose qu'un nombre à recopier).

Une des 11 pistes de Brunissard (Queyras), en période d'affluence : dur....

C’est parti…

1. Quelle est la 1^e chose que tu fais le matin en arrivant à l’école ?
Je photocopie les fiches du jour et je m'assure que le lapin n'a pas décidé de quitter son fond de cage pendant la nuit (l'idée lui vient de faire du tourisme scolaire nocturne environ deux fois par an).

2. Quelle petite manie de tes élèves te hérisse le poil ?
Omettre d’inscrire leur prénom sur un document qu'ils me rendent.

3. Quelle petite manie de tes élèves t’attendrit ?
Les petits aménagements que certains font dans leur espace de travail (illustrations au mur, boîtes à outils...) et, d'une façon plus générale, toute marque d'appropriation de l'espace scolaire.

4. Et chez tes collègues, alors ?!
Je ne dirais pas que cela m'attendrit, mais j'apprécie beaucoup les repas coopératifs quotidiens (chacun cuisine à tour de rôle pour les cinq autres participants à "l'association" – surnom donné à ce groupe gastronomique).

5. Si tu ne devais garder qu’un seul fichier/manuel, lequel serait-il ?
Celui que je construis peu à peu avec les ceintures, les blasons et les fiches-mémoire...

6. Quel est ton livre de littérature de jeunesse préféré ?
Timeo hominem unius libri... Le Petit Prince d'Antoine de Saint-Exupéry, La rivière à l'envers et Le combat d'hiver de Jean-Claude Mourlevat, Genesis de Bernard Beckett, Le Passeur de Lois Lowry, la série des Harry Potter de J. K. Rowling, Joker de Susie Morgenstern, les histoires de Roald Dahl, de Bernard Friot, de Daniel Pennac...

7. Être maîkre, ça s’est imposé à toi quand, comment ?
Dès l'école primaire, après avoir un peu hésité avec les souhaits d'être vétérinaire ou journaliste.

8. Une bonne journée d’école, pour toi, c’est quoi ?
Quand les élèves expriment leur satisfaction lors de la "météo du soir" et que j'ai le sentiment qu'ils ont appris des choses...

9. À un parent d’élève qui te demande avec agressivité « M’enfin les enfants sont donc pas surveillés ? » parce que, en classe, bichon (monté sur ressorts) a pris le doigt du voisin dans l’œil en se retournant alors qu’il était censé se concentrer sur son exo, tu penses que tu répondrais quoi, là, spontanément ?
En fait, une telle situation, peu probable, ne poserait pas vraiment de problème. C'est plutôt une autre situation "prototypique" qui nous ennuie lorsqu’elle survient. Elle consiste en gros en une bêtise faite par un enfant hors de l'école (frapper un autre élève, voler un cartable...) sur laquelle nous sommes amenés à intervenir (matériel scolaire manquant, parents qui se menacent à la sortie...), et qui devient catastrophique lorsque, dans de rares cas, les parents du fautif prennent une défense aveugle de leur enfant. C'est extrêmement déstructurant pour l'élève et cela le conduit dans 100 % des cas dans une escalade de bêtises, à la recherche plus ou moins consciente d'une limite parentale qu'il ne trouve souvent pas. Nous nous prémunissons des effets trop néfastes en posant par écrit tous les témoignages. Cela nécessite beaucoup de temps et d'énergie, que nous préférerions consacrer à d'autres choses...

10. Une révolution dans ta façon d’enseigner (moyens matériels, pédagogie…), ce serait quoi ?
Si je le savais, elle serait déjà en cours... La plus récente modification "de poids" a consisté en l'introduction d'une monnaie intérieure. Qui a, à vue de nez, triplé la quantité de travail fourni par les élèves...

11. Quelle est la dernière chose que tu fais le soir en quittant l’école ?
J'appuie sur le bouton de la télécommande qui baisse les stores...

12. Et pour décrocher, tu fais quoi ?
Ça veut dire quoi, "décrocher" ? ;o) Les jeux de société, aussi souvent que possible (au moins tous les vendredis soir), les nombreuses salles de cinéma lyonnaises, les nouvelles recettes de cuisine...

13. Si on te proposait de changer de métier ?
Oh, ben j'en serais sans doute très flatté, mais a priori... non.

14. Et si tu étais ministre de l’Éducation, tu déciderais quoi, là tout de suite ?
Je demanderais une enquête sur la gestion financière et éthique d'une certaine association sportive censée être complémentaire de l'enseignement primaire. Je diviserais par deux la prime de rentrée, verserais la moitié retenue aux collectivités locales et exigerais une totale gratuité de l’enseignement public jusqu'à la fin du lycée (y compris pour les séjours, les sorties et le matériel scolaire hors cartable et affaires de sport). Je crois bien aussi que je ferais en sorte que toute personne rémunérée par le ministère de l'Éducation (enseignant, "déchargé", "détaché", administratif ou politique, quel que soit son niveau hiérarchique) doive fournir au moins une heure hebdomadaire au contact d'élèves (en charge de cour, d'un atelier, de soutien scolaire, d'un accueil en BCD ou en CDI, etc.), histoire de permettre à chacun de se souvenir de la raison d'être de son poste. En juste retour des choses, il serait demandé aux enseignants de découvrir chaque année un métier différent, hors temps de classe et au cours d'un stage de 4 ou 5 jours, sur le modèle des stages de troisième en collège, afin de cultiver la polyvalence qu'ils attendent des élèves et leur connaissance de la société "civile". Ah oui, avec de telles décisions, je m'attendrais également à être rapidement débarqué du gouvernement... ;o)

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Bonne année 2013 !

L'intitulé de l'activité "Calcule à la main la plus grande addition de toute ta vie" peut paraître bien présomptueux, mais, concrètement, à quand remonte la dernière fois que nous en avons posé une de cette taille sans faire appel à la calculatrice, qu'elle soit réelle, du téléphone portable ou de l'ordinateur ? Ou envoyé une lettre pleinement manuscrite ? Pour certains, cela remonte à un âge qui correspond à celui de nos élèves... Et puis quand bien même : là, il s'agit de "vendre" un challenge... ;o)

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Nous avons testé la recette hier en classe : en yaourtière (sait-on jamais... toujours prévoir une solution de repli... ;o) ) et en low-tech, avec un de nos radiateurs. Je craignais que la température procurée par ce dernier soit trop faible (l'eau du bain-marie ne dépassait pas 36°), mais elle a été suffisante pour obtenir, au bout d'une nuit, de bons petits yaourts qui ont fait plaisir à tout le monde... Le mylar récupéré à tout hasard dans l'école s'est révélé inefficace pour permettre une quelconque accumulation de chaleur supplémentaire...

Deux consciencieux élèves de première année remplissant des pots en verre avec leur préparation lactée...

8 heures en yaourtière et 13 heures à cheval sur le radiateur
(on évitera de poser le bac d'eau sur une version électrique du chauffage, SVP).

J'ai également repris la fiche au format A5 pour l'intégrer aux fiches d'entraînement du Blason de culture scientifique.

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Il faudra sortir cutter et ciseaux pour un petit montage, pas parfait (il eut fallu que les poumons soient rectilignes...), mais qui permet d'illustrer les changements de volume pulmonaire.

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Après 24 pendant lesquelles une partie du serveur de Free a rendu l'âme...

"Le verbe lire ne supporte pas l'impératif. Aversion qu'il partage avec quelques autres : le verbe « aimer »… le verbe « rêver »… On peut toujours essayer, bien sûr. Allez-y : « Aime-moi ! » « Rêve ! » « Lis ! » « Lis ! Mais lis donc, bon sang, je t'ordonne de lire ! » – Monte dans ta chambre et lis ! Résultat ? Néant." (Daniel Pennac, Comme un roman)

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Cela ne vaut sans doute pas Verbes, sujets et compagnie (désormais introuvable) de Daniel Gostain, mais bon... ;o)

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Une autre fiche abordera, plus tard, les composants informatiques.

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La fiche nécessite un petit accompagnement en ce qui concerne les bandelettes-étalons et le maniement du compas ("Pas directement sur la table, on t'a dit !!! Aaargh !")

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Une première fiche sur les animaux fréquemment rencontrés (enfin, dans les livres, parce que les requins à Vaulx-en-Velin...) ; d'autres suivront peut-être plus tard...

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Bon, il n'y a ni montgolfière ni ballon-sonde dans la fiche, mais elle permet de faire face à la plupart des situations...

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Récemment, lors d'une discussion, un ami m'a dit qu'il existait trois domaines pour lesquels les gens étaient prêts à dépenser sans compter :
- la mort (on ne mégote pas trop sur le prix des cercueils, concessions, etc.) ;
- les habits pour nourrissons (il ne vaut mieux pas calculer le prix au kilo...) ;
- les accessoires et la nourriture pour animaux.

Je crains qu'il ait raison. Et ma visite suivante à l'hypermarché m'en a fourni une confirmation partielle...

Par ailleurs, la fiche du jour porte sur le vocabulaire anglais animalier... De quoi faire de beaux dessins...

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Accessoirement, et sans aucun rapport avec ce qui précède, des fois que vous voudriez vous équiper ou équiper votre classe en machine à boissons chaudes : une offre valable seulement samedi (y compris, je penser, pour les achats sur le Web, en cas de rupture de stock locale).

Elle aborde à la fois les lettres personnelles et celles à caractère officiel. Le jeu-concours (pour lequel il n'y a rien à gagner) consiste à retrouver l'auteur de la troisième signature...

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La seconde page permet une correction rapide par translucidité (sur une vitre ou un couvercle de boîte en plastique)... Une version modifiable se trouve sur la page des Minitests.

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Une fiche ancienne qu’apparemment j'avais mise en ligne sans proposer de lien pointant dessus (ce qui est franchement inutile).

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Qui intègre la future adhésion croate... Réalisée deux jours avant l'annonce du prix Nobel...

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La fiche permet, au passage, de nommer la "suite de Conway", que Bernard Werber avait "oublié" de sourcer dans Les Fourmis.

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Suite une demande formulée (à plusieurs reprises) en conseil de classe, voici les Blasons de théâtre...

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modifiable à partir de la page des Ceintures.

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Petit rappel utile : les mentions de copyright sont volontairement placées dans une zone non-imprimable afin de ne pas apparaître sur les documents remis aux élèves. Lors de l'impression, il convient de refuser la "mise à l'échelle" ou l'ajustement (une case à cocher ou décocher dans la boîte de dialogue) et d'imprimer en une taille de 100 %.

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Un peu minimaliste, mais il n'y a pas non plus de quoi en tirer des pages et des pages d'exercices... ;o)

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On observera que la gravure précède la fable de La Fontaine d'une bonne centaine d'années... Il y était question d'un coq, et non d'un corbeau...

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Numbers, from 0 to 109... and many more...

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Le 31 août 2011, le compteur des visites "uniques" (quotidiennes) du site atteignait le million... Malgré quelques petits ratés par-ci par-là, les serveurs de Free ont bien rempli leur office cette année.

Les 430 000 visites de 2011/12 ont, outre les "classiques" (jokers, C'est Pas Sorcier, météo, ceintures, matches d'impro, évaluations...), entraîné des téléchargements "sensibles" de bracelets de l'amitié, livrets de présentation de la classe, méthodes de résolution des Rubik's cubes et questionnaires mythologiques. Le mot-clé "certificat médical" est la principale source de visites "par erreur" (non prises en compte par la compteur du site, qui n'est alors pas chargé par le navigateur). Les visiteurs proviennent à 85 % de France, puis de Belgique, des USA, de Suisse et du Canada pour 10 %.

Les commentaires reçoivent parfois la visite de robots "spammeurs" qui les inondent de publicités (dernièrement, il y en a eu 400 en une journée !). Le captcha (code à recopier) ne fonctionne pas bien, et le logiciel du blog nécessiterait une grosse mise à jour bien complexe qui risque de tout perdre... Du coup, je procrastine et efface manuellement les commentaires publicitaires (400 messages = 10 minutes, aaargh !). Lorsqu'un billet attire visiblement trop les robots spammeurs, je le ferme aux commentaires... Ceci explique donc l'impossibilité de commenter certains articles anciens.

En tout état de cause, je vous souhaite, à vos élèves et à vous, une excellente année ! En ce qui me concerne, je veille à conserver à l'esprit cette phrase inspirée de Daniel Pennac, particulièrement en début d'année : "Faire de chaque heure de cours un événement dont ils pourront se souvenir en tant que tel."

Toujours du côté du collège, une fiche sur le calcul de la moyenne arithmétique. Pour une fois que l'application concrète d'une notion mathématique parle à tous les élèves... ;o)

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"Cut - copy - paste" or something like that...

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De quoi faire un peu chauffer les dictionnaires...

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Parfois, on se demande s'il ne vaudrait pas mieux ne pas trop connaître la vie et les idées de certains auteurs (je pense à Pierre Gripari, par exemple), tant cela peut gâcher notre appréciation de leurs œuvres (ou de celles qu'on leur prête, dans le cas présent)... En fait, son fils Léon a été à "bonne école"...

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Où l'on retrouvera le tableau utilisé par GDF-Suez pour illustrer la... Révolution française.

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Les données utilisées sont celles de Lyon, mais le site suivant (après inscription gratuite et rapide) permet de trouver l'équivalent pour une autre ville...

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À noter que l'on échappe aux pleins et déliés... ;o)

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Au passage, nous en avons profité pour faire de bien beaux et bons pains. Petits joueurs, nous nous sommes contentés de levure de boulanger, sans aller jusqu'à fabriquer notre levain nous-mêmes (comme un courageux enseignant de l’Hérault qui a ainsi asphyxié ses collègues pendant une semaine, le mois dernier, IEN en inspection compris... ;o) ).

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On est à mi-chemin entre l'éducation l'instruction civique et la résolution de problèmes... Étant donnés les scores obtenus par les deux candidats dans le bureau de vote situé dans notre école, je vous laisse deviner la tête de la plupart des élèves lors de leur arrivée à l'école ce matin...

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Parler de Gauche et de Droite, tout en veillant à respecter l'éthique développée par Jules Ferry dans sa lettre à M. l'instituteur du 17 novembre 1883 : "Au moment de proposer à vos élèves un précepte, une maxime quelconque, demandez-vous s’il se trouve à votre connaissance un seul honnête homme qui puisse être froissé de ce que vous allez dire. Demandez-vous si un père de famille, je dis un seul, présent à votre classe et vous écoutant, pourrait, de bonne foi, refuser son assentiment à ce qu’il entendrait dire. Si oui, abstenez-vous de le dire ; sinon, parlez hardiment ; car ce que vous allez communiquer à l’enfant, ce n’est pas que votre sagesse, c’est la sagesse du genre humain, c’est une de ces idées d’ordre universel que plusieurs siècles de civilisation ont fait entrer dans le patrimoine de l’humanité. Si étroit que vous semble peut-être un cercle d’action ainsi tracé, faites-vous un devoir d’honneur de n’en jamais sortir. Restez en-deçà de cette limite plutôt que de vous exposer à la franchir ; vous ne toucherez jamais avec trop de scrupule à cette chose délicate et sacrée qu’est la conscience de l’enfant."

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Voilà qui rappelle une blague pas terrible, mais qui me fait sourire :

"Comment appelle-t-on le discours d'un Suisse qui parle tout seul ?
– Un monologue.
– Et de deux Suisses qui parlent ensemble ?
– Un dialogue.
– Et s'ils sont trois ?
– Alors c'est un catalogue. Le catalogue des trois Suisses.”

Bon, je sors... ;o)

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Les connaître pour savoir garder la sienne... ;o) Je me suis permis d'élaguer, car on rencontre rarement des kilomètres cubes au coin de la rue...

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J'en profite pour préciser, avant de recevoir quelques mails angoissés ;o), que les réponses attendues au questionnaire sont du genre Mc Donald's / Subway – euro – Visa / MasterCard / American Express – CSI (Les Experts) / Grey's Anatomy...

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