Quoi de neuf ?

Notre coopérative de classe a investi récemment dans le cinquième opus de la série "Perplexus", le Warp, pour agrémenter les récréations.

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Il s'agit toujours de guider une bille dans un labyrinthe. La spécificité du Warp réside d'une part dans sa forme qui rappelle vaguement celle d'un ballon de rugby (alors que les autres Perplexus sont sphériques) et d'autre part dans la tirette extérieure qui permet de déplacer parfois ladite bille. Un socle spécifique est fourni.

Toujours pas d'action chez Philibert (je devrais, je crois ;o) ) mais la possibilité de vous faire parrainer (5 € de réduction).

En période de fin d'année, les Perplexus sont souvent une bonne idée-cadeau... ;o) Si vous en avez déjà, ne vous laissez pas "tromper" par les couleurs : les anciens ressortent avec une dominante, mais leur "contenu" est le même. Il n'y en a bien que cinq dans la collection : Rookie (facile), Original (Moyen), Warp (pas évident), Twist (Costaud) et Epic (De-la-mort-qui-tue).

Après une bonne semaine bien remplie (tournoi de tennis de table, marché de connaissances, réunions diverses et variées)... Tiens, à ce sujet, nous avons vu fleurir le surnom de " maître sup' " pour qualifier officiellement le poste PDMQDC (Plus de conseils des Maîtres que d'Heures de Classes). J'en déduis qu'il doit exister des " maîtres inf' "...

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du Journal de bord 2014/15 (1,7 Mo).

La règle de trois est en cours d'acquisition chez Vico...

Parce que pour avoir 33,9 g de glucides par portion de 30 g, c'est que l'on doit utiliser des hyperhydrates de carbone...

Le verso du sachet permet de comprendre partiellement l'erreur... Les élèves trouveront-ils ce qui s'est passé ? À voir l'apport énergétique, on en déduit toutefois que deux fois 50 g ne sont pas toujours égaux à 100 g...

Une semaine d'espionnage, que celle que nous avons vécue... Chacun (moi compris) a reçu une mission aléatoire qu'il lui a fallu garder secrète. Objectif : réaliser le portrait d'un des membres de la classe ; un portrait positif, bien entendu, en vue de permettre à Sophie Chérer de faire connaissance avec nous.

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Tout le monde a joué le jeu, et a enquêté pendant sept jours avant de rendre son rapport. Un quart de la classe a réussi à démasquer l'agent chargé de le suivre. À la lecture des rapports (parfois très touchants et très fins), nous avons tenté (le plus souvent avec succès) d'identifier leur sujet... et avec moins de réussite l'agent chargé du dossier. Tout le monde a convenu qu'il est bien agréable d'entendre dire du bien de soi. Et de se prendre pour un(e) espion(ne)...

Je dois dire que je suis assez content de l'aspect du formulaire de rapport (si les polices d'écriture ont disparu de votre version, merci de me le faire savoir...) Vive Publisher ! ;o) L'article contient le nécessaire pour se lancer dans l'activité à son tour et pacifier les relations au sein de la classe (la lecture de l'article initial de Non-violence actualité n°269 est toutefois vivement conseillée). Compter trois photocopies par élève (deux petits livres et un formulaire de rapport de mission). Veillez à ce que l'imprimante ne redimensionne pas les fichiers des petits livres lors de l'impression (décocher "mise à l'échelle" si nécessaire, sans quoi la bobinette cherra le pliage ratera).

J'ai ajouté une entrée "Agent secret" dans le sommaire de gauche...

Nous avons reçu il y a quelques jours la visite d'un journaliste qui écrivait un article pour le dossier éducation du Monde daté de ce mercredi. C'est mon collègue Nicolas Vallot qui lui a présenté sa classe...

Chez tous les bons marchands de journaux... :o)

En complément de la fiche-mémoire déjà en ligne. À photocopier recto-verso sur elle-même, de préférence sur papier bristol. Penser à la petite enveloppe pour éviter de perdre le tout...

Cliquez pour télécharger la fiche (modifiable sur la page des Ceintures).

Comme je l'indiquais il y a quelques temps, les mises à jour du site se sont raréfiées, car le projet "Graines de lecteurs" des Assises Internationales du roman incite à lire beaucoup... Je ne m'en plains pas ! Cette année, les auteurs de littérature de jeunesse conviés sont Sophie Chérer, Claire Ubac, Aurélien Loncke et Marie-Aude Murail. C'est avec Sophie Chérer que nous allons plus particulièrement travailler, et nous aurons le plaisir de la recevoir fin janvier dans la classe. Je mets donc en ligne ce jour une nouvelle entrée "Chérer" dans le sommaire de gauche, qui reprend l'essentiel de la bibliographie de cette auteure, dont nous dévorons les romans depuis deux mois.

Cliquez sur la photographie pour accéder à la bibliographie.

Avec son accord, j'ai ajouté les... 309 citations que j'ai collectées au fur et à mesure de ma lecture de ses 40 ouvrages... Lorsque nous en lisons un, je propose ensuite aux élèves de choisir une ou plusieurs citations, qu'ils illustrent ensuite et conservent dans un petit livret personnel.

“Parfois [...] on a le sentiment, oh, qui s'en va très vite, d'être en train d'accomplir ce pour quoi on était fait, de toute éternité, de se retrouver soudain à sa place. Vois-tu, c'est comme un clou. Un clou planté quelque part est parfaitement bien à sa place, il tient les choses autour de lui, il se tient lui-même, tout le destinait à occuper cette minuscule surface du mur ou de la porte, à porter tel tableau, tel vêtement ou tel outil. Mais pour en arriver là, mon clou a dû recevoir des coups et des coups, parfois très répétés, et ces coups ne cessent de résonner, de tonner en lui quand tout paraît calme et rangé. Et le pire, c'est que jamais le clou ne saura ni ne récoltera rien des bienfaits de l'ordre et de l'harmonie qu'il a permis. On ne le remarquera même pas, on ne saura plus qu'il est là. La paix de tout un pan de mur est au prix des tourments du clou.”
Sophie Chérer
Le dimanche des réparations (p.193)

NB : en cas de souci d'affichage de la page bibliographique, faites rouler la molette de votre souris en maintenant le bouton "Ctrl" enfoncé...

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Trois heures pendant lesquelles on en s'ennuie pas (et où l'on regrette à quelques moments de ne pas prendre note de deux ou trois belles tirades, dont celle concernant le conseiller d'orientation psychologue, qui vaut son pesant de cacahuètes). La Terre se meurt. Les monocultures ont été décimées les unes après les autres. Les Hommes n'auront bientôt plus de quoi se nourrir. Une seule solution : aller ailleurs. Mais où ?

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Cette bande-annonce n'en dit pas trop...

Un beau film inspiré d'une histoire vraie, actuellement sur les écrans, avec une belle interprétation de Matthieu Kassovitz. Élever ses enfants en marge de la société, sans domicile fixe, sans scolarisation... Est-ce possible ? Est-ce souhaitable ? Je n'aurais pas aimé être à la place du juge...

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Gare à ne pas trop en lire pour éviter les spoilers...

Attention : cette bande-annonce en dit beaucoup...

Petite erreur dans le script : en France, c'est l’instruction, pas l'éducation qui est obligatoire...

Et voici les deuxièmes...

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Oups, une omission... Voici donc les évaluations de septembre...

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Un peu d'auto-promo, pour une fois (quoique je n'aie rien à vendre, en fait...)

Dans le numéro d'Animation & Éducation de novembre-décembre 2014, qui est arrivé ce week-end dans les boîtes aux lettres des écoles affiliées à l'OCCE, j'ai été sollicité pour présenter l'agencement de ma classe (dans le cadre d'un gros dossier sur l'organisation des espaces d'apprentissage).

Cliquez pour accéder au site de la revue.

Accessoirement, je trouve l'infographie de couverture géniale...

Le panoramique de la classe apparaît en pages 32-33, tout comme une fichue coquille à Hippocrate qui m'a fait sursauter à la relecture... Dans quelques temps, j'ajouterai au site l'article que j'avais envoyé : cela permet de voir que la mise en page professionnelle, eh bien c'est un métier... :o)