En ces temps où les pressions se multiplient pour mettre fin aux classes multi-âge, l'ICEM 34 organise les 9 et 10 avril prochains un colloque sur l’hétérogénéité. Celui-ci s'ouvrira sur une conférence de Sylvie Jouan, auteure du remarqué "La classe multiâge d'hier à aujourd'hui - Archaïsme ou école de demain ?"
Nous aurons le plaisir d'y découvrir les classes de Stéphanie Fontdecaba (PS-CP à Paziols, Aude), d'Aurélie Guillaume-Level (professeure de français en collège à Rezé) et de Nathalie Roux-Masse (CP-CM2 à Vébron). Sylvain Connac organisera un Q-sort sur le thème de l’hétérogénéité. Outre les temps d'échanges informels, les fameux ateliers organisés "à chaud" en fonction des souhaits des participants constitueront, à n'en pas douter, des temps de réflexion de grande qualité.
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à la page de présentation.
Les inscriptions ferment bientôt, le 1er avril (et ce n’est pas une blague)...
Après le défi 2013 et le défi 2014, voici l'année 2015 en un recto-verso... Étant donnée la quantité d'attentats au cours de ces tristes mois, j'ai dû quelque peu "ramer" pour trouver des éléments positifs...
L'organisation générale reste très libre : des binômes, si possible d'âges différents, se constituent et travaillent pendant une heure environ sur le recto avant de passer au verso (ou bien d'attendre la plage horaire dédiée suivante pour le faire). Pensez à baisser le son de votre ordinateur à tout hasard, avant de lancer les fichiers audio ci-dessous... ;o)
Calendrier général (recto) :
Article sur la saga Star Wars, les divers prix culturels remis et les sujets des épreuves de philosophie des différents baccalauréats (verso) :
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Pas toujours simple d'imprimer en A3... Notez qu'il y a cependant de grandes chances pour que le photocopieur de votre établissement le permette, si vous le branchez sur un ordinateur en USB ou avec un câble réseau RJ45... Il est également possible, en jouant avec les propriétés de l'impression, d'imprimer en A4, en bonne qualité, et d’agrandir le tout lors de la photocopie. Voici, comme d'habitude, les fichier audio mp3 n°1 et fichier audio mp3 n°2 (Star Wars) du texte à télécharger d'un clic droit (particulièrement destinés aux "petits lecteurs")...
Un grand merci à Sylvain, L'Iza et Annie pour leurs relectures toujours aussi attentives et leurs suggestions judicieuses. Allez, encore 6 ou 7 comme ça, et les élèves auront le plaisir de bosser sur la fiche de leur année de naissance... ;o) Et, non, 135 minutes, ce n'est définitivement pas 1 heure 35, arghh !
Après quelques mois d'attente, les souscripteurs du projet de Delphine Pinson ont été récompensés et ont reçu le DVD tant attendu. Il y a fort à parier qu'aucun d'entre eux ne regrettera cette attente, car le résultat est au rendez-vous : un beau documentaire de 50 minutes sur le premier mois d'une classe “Freinet”, celle de Michel Duckit. On y voit la classe se mettre en place et fonctionner, en particulier grâce au Quoi de neuf ?
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D'intéressants bonus permettent de s'attarder sur la façon dont l'enseignant rebondit sur les apports des élèves pour les amener à progresser, ou encore de creuser plus profondément le fonctionnement par ceintures et plan de travail mis en place. Tout au long de la réalisation du film, Delphine Pinson a eu en tête la question "Par où commencer pour mettre en place tout ce que l'on peut voir fonctionner dans ces classes ?" Elle a bien fait, car le résultat gagnerait à être visionné par tous les enseignants et parents d'élèves. Ma seule réserve concerne le sort réservé aux lapins : nous cajolons les deux nôtres en comparaison... Mais la séquence en question n'en est pas moins épatante... ;o)
Les mises à jour se sont faites plus rares... Ce n'est pas la matière qui manque, mais le temps... Je tâcherai de faire prochainement quelques "tirs groupés"...
Voici une petite info sur une formation qu'organise un des collègues de Montpellier et qui porte sur l'intelligence émotionnelle. Elle se tiendra dans le superbe gîte de Briandes, où les auteurs de Pidapi se sont réunions à plusieurs reprises en cessions de travail.
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Ah, tiens... D’habitude, les autorités attendent au moins un an avant de nous expliquer que les tout nouveaux programmes "extrêmement bien pensés" sont en fait tout pourris et qu'il faut les remplacer par de tout nouveaux nouveaux programmes "extrêmement bien pensés". Là, je subodore que les responsables de la rédaction du chapitre scientifique (essentiellement au cycle 4) ont dû se faire ramoner les bronches. Moins d'un moins après sa publication, ce sont près de 2 000 mots qui sont ajoutés par le B.O.E.N. du 24 décembre à l'arrêté ministériel initial... On est loin de la légère omission...
Le document téléchargeable sur le site a été mis à jour.
Si ce n'est pas un beau cadeau à glisser sous le sapin des profs de collège, ça... ;o)
Tout nouveaux, tout chauds, les programmes officiels qui entreront en vigueur à la rentrée 2016... Il faudra un petit peu de temps pour ingurgiter les 86 pages du cycle 2 nouvelle formule (CP-CE) et les 127 du cycle 3 (CM). Parmi les bonnes nouvelles, il y est question des "messages clairs" (cf. le défi sur la /non-/violence)... et du fait que la natation doit faire l'objet, dans la mesure du possible, d'un enseignement sur chaque année du cycle (nous avions reçu oralement des directives inverses à plusieurs reprises, alors que cela était techniquement possible...)
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Nous savions que la vie était fragile, que l'humain c'était par moments et que la démocratie était menacée par les forces archaïques qui habitent encore le monde.
Nous savions que, face à la vacuité de nos modèles économiques fondés sur la consommation compulsive, notre occident peinait à offrir un autre idéal que l'assujettissement aux intégrismes.
Nous savions que tout ce qui nous tient à cœur est mortel et que l'obscurité absolue peut, un jour, faire oublier l'espoir de toute lumière...
Que cette nuit terrible où nous avons éprouvé la terreur de la pénombre, nous rappelle notre fragilité et notre finitude.
Qu'elle renforce ainsi notre détermination à prendre soin de toute vie, de toute pensée libre, de toute ébauche de solidarité, de toute joie possible.
Prendre soin de la vie et de l'humain, avec une infinie tendresse et une obstination sans faille, est, aujourd'hui, la condition de toute espérance.
Sachons qu'un seul sourire échangé, un seul geste d'apaisement, aussi minime soit-il, peut encore, contre tous les fatalismes, contribuer à nous sauver de la barbarie...
Après le judaïsme et le christianisme, voici la fin de la trilogie sur les grandes religions monothéistes. Quelque part, dans ma pile de projets, il y en a sur d'autres croyances et l'absence de croyance...
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Petite particularité : le recto existe en deux versions, afin que chaque élève puisse choisir de travailler avec ou sans un portrait de Mahomet.
Les considérations techniques sont en première page du fichier.
Version audio du texte ;
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Comme d'habitude, une fiche “enseignant” permet de corriger les réponses et de collecter les scores. Un lexique facilite la compréhension des mots difficiles. Une dernière page permet de fournir ou de projeter une version “couleur” de l’œuvre étudiée. Je compilerai prochainement les différentes versions (jpg, A3, mp3...) dans une section dédiée.
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Faisant suite au défi sur le judaïsme mis en ligne le 15 mars 2015, et en attendant celui sur l'islam, que je tâcherai de diffuser la semaine prochaine, voici un défi sur le christianisme.
Afin d’alléger le billet de présentation et de rendre plus cohérent le contenu du document, j'ai ajouté les considérations techniques en première page du fichier.
Version audio du texte ;
téléchargeable d'un clic droit sur le lien.
Comme d'habitude, une fiche “enseignant” permet de corriger les réponses et de collecter les scores. Un lexique facilite la compréhension des mots difficiles. Une dernière page permet de fournir ou de projeter une version “couleur” de l’œuvre étudiée. Je compilerai prochainement les différentes versions (jpg, A3, mp3...) dans une section dédiée.
2 nouveaux mots de 3 lettres contenant un F font leur apparition dans l'édition 2016-2019 (ODS 7) : FIU (adjectif) : en Polynésie, las, fatigué. GIF (nom masculin) : format de codage informatique permettant d'animer une image.
5 nouveaux mots de 4 lettres contenant un F apparaissent également dans l'ODS 7 : FIUS (adjectif pluriel) : en Polynésie, las, fatigué. FLOW (nom masculin) : état de concentration totale ou débit de certains chanteurs (déjà vu dans la fiche sur le W). GIFS (nom masculin pluriel) : fichiers informatiques permettant d'animer une image. GRAF (nom masculin ) : abréviation du mot "graffiti" (= graff). PEUF (nom féminin) : en Suisse, poussière, brouillard ou encore neige poudreuse.
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Voilà qui clôt pour l'instant la série des fiches alphabétiques d'aide à la recherche : les autres lettres sont moins problématiques.
Le monde des jeux de société a parfaitement intégré le mode de financement participatif... Pour une fois, ce n'est pas un jeu de zombies qui attire les crédits, mais un jeu d'aventures basé sur des cartes : The 7th continent. Le fonctionnement original (on crée la carte du territoire au fur et à mesure de ses déplacements) ainsi que la qualité du travail déjà engagé ont permis aux auteurs d'atteindre rapidement la somme nécessaire au lancement de la production, soit 50 000 €. La campagne de financement a tellement bien fonctionné qu'ils ont d'ailleurs dépassé le million d'euros... Il reste moins de 36 heures avant la clôture du projet, alors je fais passer l'info (mais, soyons clairs : "ça coûte une blinde"... Compter entre 80 et 150 € selon l'option et les compléments choisis). Cependant, pour un jeu qui promet une partie de 25 heures, de 1 à 4 joueurs, cela semble raisonnable... ;o) J'attends mon exemplaire pour octobre 2016 !
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Comme promis dans le billet du 7 septembre, voici quelques éléments du stage pédagogique organisé par l'ICEM 34 du 19 au 22 octobre à Pont Saint-Esprit. 85 adultes et une trentaine d'enfants ont passé quatre formidables journées à échanger sur leurs pratiques, à construire des outils ensemble et moult autres activités ludico-apéritivo-sympathiques...
Pianistes, violonistes, joueurs de guitare, de banjo ou de cordes vocales nous ont régalés. Nous les en remercions encore ! Voici quelques extraits de la "B.O.S.” (la Bande Officielle du Stage), captée "en conditions réelles", à écouter en visionnant les photos... Celles-ci ne représentent qu'une infime partie du contenu du stage...
“Je suis fils” (d'après Xavier Pétermann).
“Esperanza”
L'hymne des femmes
“Les miroirs dans la boue” (d'après William Sheller).
Le cadre du domaine Saint-Pancrace de Pont-Saint-Esprit est excellent : les salles sont nombreuses, le lieu superbe, l'accueil très sympathique et les chambres disposées fort intelligemment. Il y a également une piscine, même si je dois avouer qu'étant données les températures, nous avons été collectivement de petits joueurs... ;o)
Comme il est d'usage dans les stages de l'ICEM 34, le contenu et l’organisation du stage ont été élaborés collectivement.
Les enfants avaient leur salle de jeux dédiée, ce qui leur a évité de subir les réunions d'adultes (et réciproquement ;o) ). Ils étaient encadrés par des animateurs et des parents volontaires.
Les éditions Célestines (nos petits livres) étaient présentes, ici, en très bonne compagnie, puisqu'encadrées par les ouvrages de Sylvain Connac. Comme d'habitude, nous avons employé la méthode naturelle de vente : le libre service total. Plusieurs centaines d'exemplaires ont été vendues (bon, il est vrai qu'à 0,10 € l'unité, nous cassons légèrement les prix du marché de l'édition)...
Les plus observateurs noteront que j'ai déjà investi dans le tout nouveau Perplexus "Star Wars", qui associe sons et lumières... Le côté obscur n'a qu'à bien se tenir !
Les conseils quotidiens ont veillé à ce que chacun trouve son compte dans les ateliers.
Quelques randonneurs ont mis à profit leurs pérégrinations pour chasser les girolles. Dans une optique purement scientifique, bien entendu. Par souci écologique, une fois ramassées, il a bien fallu en faire quelque chose...
Petit atelier de présentation de l'utilisation du Scrabble en classe.
La superbe chapelle est équipée d'un synthétiseur, d'un orgue et... d'un beau piano à queue. De quoi encourager les vocalises.
De beaux manchots en pâte Fimo attendant avec angoisse de se faire cuire avant de finir dans des boules-à-neige “maison”.
Un moment très attendu fut le traditionnel marché de connaissances, qui s'est déroulé cette fois en trois sessions (1 “passeur”/2 “receveur”).
C'est promis, dès le retour des vacances, nous nous remettons aux bracelets brésiliens...
Pollockisation des productions à l'aide d'une bille et d'une boîte à chaussures.
Un peu de détente...
Présentation de Tilekol, un logiciel "assistant de classe".
Un stand de babyfoot... Ah non, en fait ce sont juste deux enfants qui s'amusent.
Le très bon jeu de vocabulaire (et d'orthographe) Taï-Chi-Chuan.
Apprendre à tricoter avec les doigts (quelle idée !).
Stand de fabrication de balles de jonglage avec des ballons de baudruche.
Un pliage de base qui permet de multiplier les réalisations en origami.
Hors marché, les intrépides ont pu se lancer dans la fabrication de trousses en tissu. Lundi 2 novembre, je ressors ma machine à coudre !
Papier et fil de laine pour un résultat : "Waouh !".
Un dessin coopératif, à plusieurs dizaines de mains.
Des jeux en matériaux 100 % naturels, ou presque.
Bravo à Bart, qui a visiblement tout compris à l'esprit de coopération. ;o)
Encore un stage génial, qui renforce la motivation de chacun et entraîne toujours des modifications ou des bouleversements dans les classes au cours des jours qui suivent. Vivement le prochain ! En attendant, l'ICEM 34, fort du succès de son colloque de septembre, en organisera un septième en avril 2016 sur le thème de l'hétérogénéité. Chouette ! :o)))
Une seule nouvelle graphie contenant la lettre H apparaît dans les mots de 2 à 4 lettres de l'ODS 7 : BEUH (nom féminin) : cannabis séché (déjà accepté sous la graphie "beu" dans l'ODS 6).
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Le site Web d'un professeur des écoles en classe multi-âges de CE2-CM1-CM2 à Vaulx-en-Velin (région lyonnaise). 24 élèves en 2018/19 : grosse baisse par rapport à l'an dernier !
