Quoi de neuf ?

Une superbe invention de 1885, méconnue à tort (qui amènerait presque à se demander pourquoi on s'embête à poser des multiplications... ;o) ). Henri Genaille et Édouard Lucas nous permettent de calculer n'importe quel produit d'un entier par un nombre à un chiffre.

À tester absolument !

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Pour permettre le choix de l'impression en couleur du logo ou bien de son coloriage manuel après photocopie (option que, personnellement, j'ai retenue...), chaque Blason de couleur sera dupliqué : avec logo en couleur sur la première page du fichier pdf ou pub, et avec logo en noir et blanc photocopiable en dernière page. Les Blasons recto-verso comprendront donc logiquement désormais trois pages (je vous laisse digérer cette info... ;o) ) La photocopie ne serait pas trop gênante pour la couleur jaune, mais, à partir du orange, cela poserait des problèmes en cas de photocopie. Seuls les Blasons blancs et les Blasons noirs ne seront pas concernés par cette duplication.

Si je précise tout ça, c'est pour éviter les mauvaises surprises lors de l'impression : inutile de gâcher du papier en imprimant des pages inutiles... On choisira donc, selon les Blasons, d'imprimer la page 1, la page 2, les pages 1-2 ou 2-3.

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Sixième épisode de la saison 4 ;o)...

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Et un joli petit Blason qui clôt la série des 25 fiches blanches. Il porte sur Stonehenge, la grotte de Lascaux et la grotte Chauvet (avec, au passage, une mention spéciale pour l'office du tourisme de Vallon-Pont-d'Arc et l'équipe de l'exposition permanente qui ont répondu avec rapidité et efficacité à mes questions). Nous avons profité du Web pour visiter virtuellement la grotte Chauvet (malheureusement, je crois que j'ai peu de chances de faire un jour partie des 150 veinards qui sont autorisés, chaque année, à y entrer...)

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Sur deux pages, donc, le Blason des ratons-laveurs, avec hymne national, secourisme, sécurité routière et philosophie...

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Pour des raisons pratiques, la réalisation de certaines expérimentations pourra être regroupée dans le temps ou menée de façon collective par de petits groupes d'élèves. La confection de pain, de yaourts ou de pâtes avait pu être menée en classe par le passé, mais n'avait pas été formalisée ni incluse dans une démarche de réflexion sur le rôle des levures (NB : je n'ai pas testé la levure dans les pâtes... ;o) ).

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Réunion de parents d'élèves hier soir... Après une présentation collective du fonctionnement du cycle par les enseignants, les groupes se sont répartis dans les classes. Discussion très intéressante avec les... 3 parents qui sont venus (soit deux fois moins que l'an dernier...)

Le troisième Plan de Travail est en ligne... Il détaille à la fois les ateliers qui seront organisés au cours des trois prochaines semaines et les compétences qui seront évaluées à la fin du mois.

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Cinquième opus du Journal de bord, assorti de deux photographies prises pendant la Voile (un jour de vent où nous avons bien fait de relever les bômes)...

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En ligne, la v01 des évaluations d'octobre (section évaluations)... Certains exercices, qui portent sur des compétences identiques, ont été légèrement modifiés selon les niveaux dans le cycle.

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À propos du dernier chiffon rouge opportunément agité sous le nez des enseignants pour faire oublier le reste, Philippe Meirieu : "Payer pour obliger les élèves à aller en cours, c'est exonérer l'école de son travail d'intéresser les élèves."

Avis aux "sauveteurs de lettres".

Une double page concernant la technologie, qui nécessitera également d'aller faire un tour salutaire sur le site des Petits livres, histoire de mettre à jour sa collection en faisant d'une pierre deux coups... ;o)

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Un petit outil, qui peut s'avérer utile pour quelques élèves qui ne maîtriseraient pas encore totalement l'ordre alphabétique. Stocké dans une enveloppe ou dans un sachet plastique zip 8 x 12 cm... La fiche est à imprimer en recto-verso sur elle-même...

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Après avoir quelque peu hésité sur une évaluation "tout à l'oral" et un support permettant aux élèves d'anticiper les demandes qui leur seront faites, je pense avoir trouvé une sorte de compromis...

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Un des principaux créateurs et diffuseurs de slacks français (celui chez qui j'ai commandé la mienne) a découvert ce site suite à une remarque d'un client et m'a contacté. Je me suis fait un plaisir de lui faire part de mes impressions et de mes questions, auxquelles il a consacré une page "spécial école". Il sera ravi de recevoir d'autres contributions (info [@] slack [.] fr ) de collègues qui se sont lancés dans cette activité (ou, pourquoi pas, de personnes qui hésitent encore et pourraient trouver dans cet échange des réponses qui seront également utiles à d'autres...) Etant donné que des élèves slackent même en Guadeloupe (cf. les commentaires du billet du 12 septembre 2009...

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