Une petite idée testée aujourd'hui... qui s'est révélée extrêmement efficace...

Le jeu de l'hétérogénéité, qui préside à la constitution des classes de cycle, ne va pas toujours de soi. En laissant le placement libre dans la classe, on a tôt fait de comprendre les fondements du dicton "qui se ressemble s'assemble".

Deux fois dans l'année, un sociogramme permet de changer de place tout en tenant compte des affinités.

Jusqu'à présent, à la rentrée, je laissais les élèves se placer en donnant pour contraintes dans la constitution de chaque groupe de tables l'hétérogénéité de niveaux et la mixité. Cela fonctionnait mais prenait un petit bout de temps en tractations sans forcément apporter grand chose à cette journée forcément chargée.

Cette année, chaque place a été marquée par une carte de couleur : fille de première année, garçon de deuxième année, etc. Les élèves avaient donc, chacun, le choix entre cinq ou six emplacements dans la classe, instantanément repérables grâce à la couleur qui leur avait été assignée.




Tout a été réglé en moins d'une minute ! :o)