Quoi de neuf ?

Une recette qui manquait sur la page dédiée. L'omission est réparée.

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Elle aborde à la fois les lettres personnelles et celles à caractère officiel. Le jeu-concours (pour lequel il n'y a rien à gagner) consiste à retrouver l'auteur de la troisième signature...

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(modifiable sur la page des Ceintures).

Ils nous serviront d'outil d'exploitation de notre lecture quotidienne des planches de Mon Quotidien ainsi que de base pour le QCM et l'émission de radio "Questions pour un Champion" que nous organiserons à l'issue des 19 fiches...

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(modifiable sur la page des minitests).

Nous avons ajouté cette année une rubrique "Questions" dans notre conseil hebdomadaire. Il y a quelques semaines, un élève l'a particulièrement mise à profit en en posant une qui se résumait à ceci : "Tu nous dis que la Préhistoire s'est terminée par l'invention de l'écriture, que le Moyen Âge a fini avec l'invention de l'imprimerie ou la découverte de l'Amérique... et nous, notre période, quand-est-ce qu'elle va finir ?"

Une bien belle question, donc, qui pourrait fournir du travail à quelques chercheurs du CNRS, si ce n'est déjà le cas... Nous avons prévu de mettre quelques spécialistes à contribution, mais j'en profite pour remercier Pierre C. et Stéphanie F. qui m'ont fourni une source actuelle et de qualité : Michel Serres. Dans son dernier ouvrage, Petite Poucette, ce philosophe estime, exemples à l'appui, que nous avons déjà changé de période. J'avouerai que la troisième partie de son essai portant sur la société a quelque peu dépassé ma zone proximale de développement, mais que les deux premières, qui traitent des nouveaux étudiants et de l'école m'ont bien donné à réfléchir...

"N'habitant plus le même temps, ils vivent une tout autre histoire."

Vous trouverez copie de la première partie de l'ouvrage sur le site de l'Académie française. Mais... J'y pense... Si Michel Serres a raison, et si nous avons bel et bien changé d'époque, cela ne répond toujours pas à la question de mon élève : quand notre époque actuelle finira-t-elle !?

On tombe parfois sur des ouvrages exceptionnels qui ne demandent, une fois refermés, qu'une chose : être partagés. Le Passeur en fait partie. Il s'agit du premier tome (et à mon avis du meilleur) d'une trilogie de Lois Lowry. Ayant horreur des spoilers, je vais me garder d'en dire trop. On y fait la connaissance de Jonas, qui vit dans un monde où la guerre, les mensonges, la pauvreté, le chômage n'existent pas. Tout est organisé pour le mieux, dans des familles au sein desquelles les membres n'ont pas de lien de parenté, afin de permettre l'épanouissement de la communauté. Le jeune garçon attend avec impatience la cérémonie au cours de laquelle on lui indiquera le rôle qu'il sera amené à tenir tout au long de sa vie. Et quel rôle !

"Merci pour ton enfance."

Le deuxième tome, qui peut être lu indépendamment du premier (l'histoire se passe ailleurs, avec d'autres personnages), s'intitule L'élue. Nous faisons la connaissance de Kira, qui vit dans un monde de misère et de violence. À la mort de sa mère, elle est proche de perdre le peu de biens qui lui restent... À moins que les seigneurs en charge de rendre la justice ne lui confient une tâche qu'elle se révèle être la seule à pouvoir accomplir...

"Peut-être avons nous le pouvoir de changer les choses."

Le troisième roman, Messager, ne prend tout son sens qu'après la lecture des deux précédents. À Village, les mentalités sont en train de changer. Les habitants, éclopés de tout poil ou natifs du lieu, se font moins accueillants, moins solidaires. Même Forêt, qui entoure Village, s'assombrit à vue d'oeil. Le Troc et le secrets qui entourent cette pratique y seraient-ils pour quelque chose ? Les dons personnels de certains personnages viendront-ils à bout du désastre qui s'annonce ?

"Ils ne s'expriment même pas correctement.
Nous ne les comprenons pas.
Leurs besoins sont trop nombreux.
Nous ne voulons plus nous occuper d'eux."

Certaines idées de l'auteure sont grandioses (la charge confiée à Jonas, l'évolution des prénoms dans le monde de Kira...). On se surprend à regretter (très fortement en ce qui concerne le dernier tome) qu'elle ne les développe pas plus. Et qu'il n'y ait pas de quatrième tome ! On regrettera également que les différents ouvrages aient été confiés à des éditeurs différents...

J'ai reçu en dix jours les quinze bouteilles d'encre colorée et ai pu me lancer dans quelques essais (il est nécessaire de bien aérer, à moins de souhaiter faire une overdose d'essence de térébenthine)... Le lapin et les gerbilles ont dû se demander ce qui se passait...

J'en profite pour signaler une petite modification sans grande importance : suite à de nombreux spams (150 pour la seule journée de jeudi), il ne sera plus possible de laisser de nouveau commentaire sur les messages anciens de plus de 15 jours...

Pour les fans de Rubik's cubes, en voici un nouveau (sous la licence officielle, en tout cas). Il se résout comme le Rubik's Junior (2x2x2) dans sa partie centrale, ainsi qu'avec quelques petites rotations pour les extrémités (qui rappellent une technique utilisée dans le 4x4x4). Un léger problème de "parité" peut se produire en fin de parcours, mais il se règle aisément grâce au livret fourni avec le jeu qu'édite Winning Moves...

J'ai trouvé le mien pour 19 euros à la Fnac...

Après une dizaine d'années de réflexion, et parce que je pense le moment bien choisi pour mettre en place, dans ma classe, ce dispositif qui pourrait particulièrement aider certains de mes élèves, je m'apprête à sauter le pas. Souvent assimilée à tort aux "bons points" (alors qu'elle en est l'antithèse), la monnaie intérieure, qui est quelque chose de banal dans les classes fonctionnant en pédagogie institutionnelle, va sans doute apporter des changements notables dans la dynamique du groupe.

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La sérénité des collègues qui l'utilisent depuis des années et ont participé à l'atelier traitant de ce sujet lors du dernier stage de l'ICEM 34 me laisse présager que ces changements devraient être positifs...

Et de huit !

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Pour la deuxième année consécutive, le stage de l'ICEM 34 (originellement aux "Aresquiers"), a eu lieu au centre PEP de Valras-Sérignan. Comme à chaque fois, ce fut un plaisir de retrouver et de rencontrer des enseignants passionnés par leur métier, ravis d'échanger et d'enrichir leur pratique. Voici quelques photos, forcément très réductrices...

Le centre PEP est situé au bord de la mer, à deux pas (mais aussi à 10 kilomètres, vu le détour nécessaire pour s'y rendre) de Valras-Plage, dans la réserve naturelle des Orpellières.

Le stage était "autogéré", c'est-à-dire qu'en dehors de la plus grande partie de l'intendance, ce sont les 80 participants eux-mêmes (65 adultes et 15 enfants) qui en ont organisé le contenu et les horaires, grâce à un conseil quotidien.

Chacun a pu exprimer ses souhaits et ses propositions, qui ont ensuite été répartis dans l'agenda collectif.

Une salle informatique a été montée pour l'occasion...

Lors du marché de connaissances (forcément trop court), certains ont pu fabriquer des crayons coopératifs.

D'autres, de superbes cartes (dimensions de la zone sablée, à l'aide d'un adhésif double face : 5 x 5 cm environ).

Un atelier a proposé d'apprendre à marbrer le papier (pour ma part, je viens de passer commande ici et l'on trouve de nombreuses vidéos sur le Web, comme celle-là).

Après avoir déposé des gouttes d'encre sur une solution eau + lait en poudre, puis les avoir réparties sur la surface du bac, on dépose délicatement une feuille de papier dessus.

Le résultat est rapide et superbe !

Émilie nous a également proposé un atelier de confection de cannes en Fimo (Youtube regorge de tutoriels épatants sur le sujet).

Nous avons même eu droit à un spectacle nocturne de bolas enflammées...

Un premier stage sans Robinet, que l'on retrouve sur les photographies des éditions de 2009 et de 2011 (mais pas de 2010, pourquoi ?)... Sniff ! Les personnes intéressées par la Badge It ! en trouveront dans tous les hypermarchés (rayon jouets de Noël) ou ici. Nous sommes nombreux à attendre dès maintenant l'ouverture des inscriptions pour la session 2013 !