Author: Bruce

Blasons de calcul mental

Textes officiels

MATHÉMATIQUES
Du CE2 au CM2, dans les quatre domaines du programme, l’élève enrichit ses connaissances, acquiert de nouveaux outils, et continue d’apprendre à résoudre des problèmes. Il renforce ses compétences en calcul mental. Il acquiert de nouveaux automatismes. L’acquisition des mécanismes en mathématiques est toujours associée à une intelligence de leur signification.
B.O.E.N. Hors Série n°3 - 19 juin 2008 - p.22
Horaires et programmes d’enseignement de l’école primaire
Le calcul :
- mental : tables d’addition et de multiplication. L’entraînement quotidien au calcul mental portant sur les quatre opérations favorise une appropriation des nombres et de leurs propriétés.
B.O.E.N. Hors Série n°3 - 19 juin 2008 - p.23
Horaires et programmes d’enseignement de l’école primaire

Blasons de calcul mental

Compétences requises

	o Savoir additionner un nombre à deux chiffres et un nombre à un chiffre. / o Connaître “par coeur” les tables d’addition. / o Réaliser des soustractions sur les 20 premiers nombres. / o Savoir additionner des multiples de 10 entre eux.
	o Connaître le complément à 100 d’un nombre. / o Connaître les tables de multiplication par 2, 5 et 10. / o Réaliser des additions et des soustractions sur les 100 premiers nombres. / o Savoir si un nombre est multiple de 2, 5 ou 10.
	o Connaître le complément à 1 000 d’un nombre. / o Connaître les tables de multiplication jusqu’à × 5. / o Réaliser des soustractions sur les 1 000 premiers nombres. / o Savoir si un nombre est multiple de 2, 3, 4, 5 ou 10.
	o Réaliser des additions et des soustractions sur les 10 000 premiers nombres. / o Connaître les tables de multiplication jusqu’à × 10. / o Savoir diviser un nombre par 2, par 5, par 10. / o Additionner ou soustraire des heures et des minutes.
	o Réaliser des additions, des multiplications et des soustractions sur les 100 000 premiers nombres. / o Multiplier par 11 – 20 – 50 – 99 – 100 – 101– 999 – 1 000 – 1 001. / o Diviser un nombre à deux chiffres par un nombre à un chiffre (quotient à un chiffre – calcul du reste). / o Additionner ou soustraire heures, minutes et secondes.
	o Réaliser des additions, des multiplications et des soustractions sur le million de premiers nombres. / o Multiplier par 0,1 – 0,01 – 0,001. / o Diviser un nombre par 10 – 20 – 100 – 200 – 1 000 – 2 000. / o Additionner ou soustraire heures, minutes et secondes dans des énoncés de problèmes.
	o Réaliser des additions, des multiplications et des soustractions sur tous les nombres (y compris décimaux). / o Multiplier par 0,5 – 0,25. / o Diviser un nombre décimal par 2, par 3 et par 5. / o Réaliser des calculs avec des pourcentages.

V01 – Bruce Demaugé-Bost – http://bdemauge.free.fr