Author: Bruce

Blason jaune de numération
blason blanc
Pour que le blason soit acquis, les 3 compétences concernées doivent être validées.

Prénom :
Date :

1. Connaître les nombres jusqu’à 1 000.

2. Connaître les nombres romains jusqu’à XX.

3. Savoir utiliser la table de Pythagore.

1a. Écris la somme correspondante en chiffres.
1b. Encadre chaque nombre par les centaines les plus proches.
1c. Encadre chaque nombre par les dizaines les plus proches.

Il y a . . . . . . . . euros.

Il y a . . . . . . . . euros.

Exemple :
100 < 128 < 200	. . . . . . . < 307 < . . . . . . .	. . . . . . . < 809 < . . . . . . .	. . . . . . . < 426 < . . . . . . .	. . . . . . . < 703 < . . . . . . .
. . . . . . . < 739 < . . . . . . .	. . . . . . . < 541 < . . . . . . .	. . . . . . . < 606 < . . . . . . .	. . . . . . . < 996 < . . . . . . .	. . . . . . . < 85 < . . . . . . .

Exemple :
120 < 128 < 130	. . . . . . . < 307 < . . . . . . .
. . . . . . . < 203 < . . . . . . .	. . . . . . . < 438 < . . . . . . .
. . . . . . . < 759 < . . . . . . .	. . . . . . . < 991 < . . . . . . .

1d. Écris chaque nombre en chiffres ou en lettres.
v . . . . . . . . : sept cent quatre-vingt-treize
v . . . . . . . . : cinq cent soixante-dix-huit
v 405 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
v 741 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(Critère de validation : deux erreurs maximum pour les quatre exercices.)

2a. Cite un objet ou un lieu où l’on trouve encore, parfois, des chiffres romains ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2b. Cite deux cas où, en écrivant, nous utilisons les chiffres romains ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2c. Quel chiffre n’existait pas dans la numération romaine ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2d. Complète cette bande numérique avec les chiffres romains de I à XX.
(Critère de validation : deux erreurs, omissions ou non-réponses maximum pour les quatre exercices.)

I																			XX

3a. Complète cette table de multiplications.

	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1	0	1	2	3	4	5		7	8	9	10
2	0	2	4	6		10	12	14	16	18
3	0	3	6	9	12	15	18	21	24		30
4	0	4	8	12	16	20		28	32	36	40
5	0	5	10	15	20	25	30	35		45	50
6	0	6	12	18	24	30	36	42	48		60
7	0	7	14	21	28	35	42	49		63	70
8	0	8	16	24	32	40	48	56	64		80
9	0	9	18	27	36	45	54	63	72	81
10	0	10	20	30	40	50	60	70	80	90	100

3b. Colorie pour chaque opération les deux emplacements qui permettent de trouver son résultat.
v 5 ´ 6 (rose) v 8 ´ 3 (bleu)
v 3 ´ 7 (jaune) v 9 ´ 8 (vert)
v 5 ´ 4 (orange) v 0 ´ 3 (violet)
3c. Complète, en t’aidant ou vérifiant tes réponses avec la table de Pythagore ci-contre.
¨ 7 ´ 4 = . . . . . ¨ 3 ´ 9 = . . . . . ¨ 7 ´ 7 = . . . . .
¨ 6 ´ 9 = . . . . . ¨ 9 ´ 9 = . . . . . ¨ 8 ´ 7 = . . . . .
(Critère de validation : deux erreurs ou omissions maximum pour les trois exercices.)

Blason jaune de numération
blason blanc
Pour que le blason soit acquis, les 3 compétences concernées doivent être validées.

Prénom :
Date :

1. Connaître les nombres jusqu’à 1 000.

2. Connaître les nombres romains jusqu’à XX.

3. Savoir utiliser la table de Pythagore.

1a. Écris la somme correspondante en chiffres.
1b. Encadre chaque nombre par les centaines les plus proches.
1c. Encadre chaque nombre par les dizaines les plus proches.

Il y a . . . . . . . . euros.

Il y a . . . . . . . . euros.

Exemple :
100 < 128 < 200	. . . . . . . < 307 < . . . . . . .	. . . . . . . < 809 < . . . . . . .	. . . . . . . < 426 < . . . . . . .	. . . . . . . < 703 < . . . . . . .
. . . . . . . < 739 < . . . . . . .	. . . . . . . < 541 < . . . . . . .	. . . . . . . < 606 < . . . . . . .	. . . . . . . < 996 < . . . . . . .	. . . . . . . < 85 < . . . . . . .

Exemple :
120 < 128 < 130	. . . . . . . < 307 < . . . . . . .
. . . . . . . < 203 < . . . . . . .	. . . . . . . < 438 < . . . . . . .
. . . . . . . < 759 < . . . . . . .	. . . . . . . < 991 < . . . . . . .

1d. Écris chaque nombre en chiffres ou en lettres.
v . . . . . . . . : sept cent quatre-vingt-treize
v . . . . . . . . : cinq cent soixante-dix-huit
v 405 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
v 741 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(Critère de validation : deux erreurs maximum pour les quatre exercices.)

2a. Cite un objet ou un lieu où l’on trouve encore, parfois, des chiffres romains ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2b. Cite deux cas où, en écrivant, nous utilisons les chiffres romains ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2c. Quel chiffre n’existait pas dans la numération romaine ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2d. Complète cette bande numérique avec les chiffres romains de I à XX.
(Critère de validation : deux erreurs, omissions ou non-réponses maximum pour les quatre exercices.)

I																			XX

3a. Complète cette table de multiplications.

	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1	0	1	2	3	4	5		7	8	9	10
2	0	2	4	6		10	12	14	16	18
3	0	3	6	9	12	15	18	21	24		30
4	0	4	8	12	16	20		28	32	36	40
5	0	5	10	15	20	25	30	35		45	50
6	0	6	12	18	24	30	36	42	48		60
7	0	7	14	21	28	35	42	49		63	70
8	0	8	16	24	32	40	48	56	64		80
9	0	9	18	27	36	45	54	63	72	81
10	0	10	20	30	40	50	60	70	80	90	100

3b. Colorie pour chaque opération les deux emplacements qui permettent de trouver son résultat.
v 5 ´ 6 (rose) v 8 ´ 3 (bleu)
v 3 ´ 7 (jaune) v 9 ´ 8 (vert)
v 5 ´ 4 (orange) v 0 ´ 3 (violet)
3c. Complète, en t’aidant ou vérifiant tes réponses avec la table de Pythagore ci-contre.
¨ 7 ´ 4 = . . . . . ¨ 3 ´ 9 = . . . . . ¨ 7 ´ 7 = . . . . .
¨ 6 ´ 9 = . . . . . ¨ 9 ´ 9 = . . . . . ¨ 8 ´ 7 = . . . . .
(Critère de validation : deux erreurs ou omissions maximum pour les trois exercices.)

V01 – Bruce Demaugé-Bost – http://bdemauge.free.fr