Author: Bruce

Blason jaune d’expression
et de compréhension
Pour que le blason soit acquis, les 5 compétences concernées doivent être validées.

Prénom :
Date :

1. Réinvestir et approfondir les structures langagières déjà travaillées.

2. Se décrire (présentation, vêtements).

3. Exprimer ses goûts (I like, I don’t like).

4. Distinguer singulier et pluriel.

5. Chanter une comptine anglaise.

1. Fais-toi évaluer lors d’un dialogue oral qui reprendra certaines structures langagières travaillées en classe.
(Critères de validation : compréhension et expression satisfaisantes.)
2. Présente-toi et décris les vêtements que tu portes.
(Critères de validation : présentation et description satisfaisantes.)
3. Dessine ci-dessous quatre aliments ou plats que tu aimes et quatre aliments ou plats que tu n’aimes pas. Tu peux t’aider d’un dictionnaire pour les légender (marquer leur nom en-dessous). Précise ensuite tes goûts à l’oral.
(Critères de validation : dessins et légende complets et soignés, expression satisfaisante.)
4a. Colorie en jaune les mots au singulier et en vert les mots au pluriel.
4b. Certaines des étiquettes ci-dessus correspondent au même mot (singulier/pluriel). Relie-les entre elles.
(Critères de validation : 2 erreurs maximum pour les deux exercices.)
5. Chante une comptine ou petite chanson anglaise de ton choix. Attention à la précision de ta prononciation.
(Critères de validation : mémorisation et prononciation satisfaisantes.)

I like…	I don’t like...

foot

shoes

mice

dogs

tooth

face

stone

mouse

feet

teeth

house

Blason jaune d’expression
et de compréhension
Pour que le blason soit acquis, les 5 compétences concernées doivent être validées.

Prénom :
Date :

1. Réinvestir et approfondir les structures langagières déjà travaillées.

2. Se décrire (présentation, vêtements).

3. Exprimer ses goûts (I like, I don’t like).

4. Distinguer singulier et pluriel.

5. Chanter une comptine anglaise.

1. Fais-toi évaluer lors d’un dialogue oral qui reprendra certaines structures langagières travaillées en classe.
(Critères de validation : compréhension et expression satisfaisantes.)
2. Présente-toi et décris les vêtements que tu portes.
(Critères de validation : présentation et description satisfaisantes.)
3. Dessine ci-dessous quatre aliments ou plats que tu aimes et quatre aliments ou plats que tu n’aimes pas. Tu peux t’aider d’un dictionnaire pour les légender (marquer leur nom en-dessous). Précise ensuite tes goûts à l’oral.
(Critères de validation : dessins et légende complets et soignés, expression satisfaisante.)
4a. Colorie en jaune les mots au singulier et en vert les mots au pluriel.
4b. Certaines des étiquettes ci-dessus correspondent au même mot (singulier/pluriel). Relie-les entre elles.
(Critères de validation : 2 erreurs maximum pour les deux exercices.)
5. Chante une comptine ou petite chanson anglaise de ton choix. Attention à la précision de ta prononciation.
(Critères de validation : mémorisation et prononciation satisfaisantes.)

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v01 – Bruce Demaugé-Bost – http://bdemauge.free.fr