Author: Bruce

Grammaire

o

À retenir
K Un Groupe nominal (GN) est constitué d’un mot ou d’un groupe de mots dont l’élément essentiel est un nom.
K Un Groupe nominal se compose :
– d’un déterminant (presque toujours) : le chat – une belle bille – des livres
– d’un nom (toujours) : le chat – Yasmine – nos amis – ma liberté
Ainsi que d’éléments facultatifs (que l’on peut supprimer) :
– d’un ou de plusieurs adjectifs (parfois) : un grand arbre solitaire
– d’un complément du nom (parfois) : ce roman d’aventures
– d’une proposition subordonnée relative (parfois) : le son qui est trop fort
K Il faut veiller à accorder en genre (masculin/féminin) et en nombre (singulier/pluriel) les déterminants et les adjectifs avec le nom.
K Un groupe nominal peut occuper diverses fonctions : sujet du verbe, complément d’objet, attribut du sujet, complément circonstanciel, complément du nom.
Exercices
1. Complète chacun de ces noms avec un déterminant et un adjectif.
. vache Ù . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . singe Ù . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. école Ù . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . garçons Ù . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. magasins Ù . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . forêts Ù . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Souligne les groupes nominaux dans les phrases suivantes.
Hier, mon frère et moi sommes allés nous promener dans le quartier. Il a soufflé dans son sifflet pour s’amuser. Tous les chiens se sont mis à aboyer. Mon frère a pris peur. Il est parti en courant et je me suis fait gronder par un des voisins.

Grammaire

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À retenir
K Un Groupe nominal (GN) est constitué d’un mot ou d’un groupe de mots dont l’élément essentiel est un nom.
K Un Groupe nominal se compose :
– d’un déterminant (presque toujours) : le chat – une belle bille – des livres
– d’un nom (toujours) : le chat – Yasmine – nos amis – ma liberté
Ainsi que d’éléments facultatifs (que l’on peut supprimer) :
– d’un ou de plusieurs adjectifs (parfois) : un grand arbre solitaire
– d’un complément du nom (parfois) : ce roman d’aventures
– d’une proposition subordonnée relative (parfois) : le son qui est trop fort
K Il faut veiller à accorder en genre (masculin/féminin) et en nombre (singulier/pluriel) les déterminants et les adjectifs avec le nom.
K Un groupe nominal peut occuper diverses fonctions : sujet du verbe, complément d’objet, attribut du sujet, complément circonstanciel, complément du nom.
Exercices
1. Complète chacun de ces noms avec un déterminant et un adjectif.
. vache Ù . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . singe Ù . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. école Ù . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . garçons Ù . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. magasins Ù . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . forêts Ù . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Souligne les groupes nominaux dans les phrases suivantes.
Hier, mon frère et moi sommes allés nous promener dans le quartier. Il a soufflé dans son sifflet pour s’amuser. Tous les chiens se sont mis à aboyer. Mon frère a pris peur. Il est parti en courant et je me suis fait gronder par un des voisins.

v01 – Bruce Demaugé-Bost – http://bdemauge.free.fr