Author: Bruce

Orthographe

v

À retenir
H “Sont” (verbe être au présent à la troisième personne du pluriel) peut être remplacé par “étaient” (même verbe conjugué à l’imparfait).
Exemple : David et Nour sont allés au cinéma. Õ David et Nour étaient allés au cinéma.
. Écris une phrase avec “sont” : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
H “Son” est un adjectif possessif, qui peut être remplacé par “mon”.
Exemple : As-tu regardé son dessin ? Õ As-tu regardé mon dessin ?
. Écris une phrase avec “son” : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Exercices
1. Complète avec sont ou son.
Il croit que tous les trains . . . . . en retard, alors que c’est l’horloge de . . . . . téléphone qui avance. Il a composté . . . . . billet rapidement et a traîné . . . . . horrible valise verte jusqu’au quai. Quand . . . . . train est finalement entré en gare, il a cherché . . . . . wagon des yeux. Les autres voyageurs se . . . . . dirigés vers leurs voitures respectives puis . . . . . montés dedans. Ils ne se . . . . . pas bousculés et se . . . . . rapidement installés, chacun sur . . . . . siège.
2. Rédige un court texte qui montre que tu sais distinguer sont et son.
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3. Complète ces dictons avec sont ou son.
Les amis de mes amis . . . . . mes amis. Les apparences . . . . . souvent trompeuses. Qui veut noyer . . . . . chien l’accuse de la rage. La nuit, tous les chats . . . . . gris. Chaque chose en . . . . . temps.

Orthographe

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À retenir
H “Sont” (verbe être au présent à la troisième personne du pluriel) peut être remplacé par “étaient” (même verbe conjugué à l’imparfait).
Exemple : David et Nour sont allés au cinéma. Õ David et Nour étaient allés au cinéma.
. Écris une phrase avec “sont” : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
H “Son” est un adjectif possessif, qui peut être remplacé par “mon”.
Exemple : As-tu regardé son dessin ? Õ As-tu regardé mon dessin ?
. Écris une phrase avec “son” : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Exercices
1. Complète avec sont ou son.
Il croit que tous les trains . . . . . en retard, alors que c’est l’horloge de . . . . . téléphone qui avance. Il a composté . . . . . billet rapidement et a traîné . . . . . horrible valise verte jusqu’au quai. Quand . . . . . train est finalement entré en gare, il a cherché . . . . . wagon des yeux. Les autres voyageurs se . . . . . dirigés vers leurs voitures respectives puis . . . . . montés dedans. Ils ne se . . . . . pas bousculés et se . . . . . rapidement installés, chacun sur . . . . . siège.
2. Rédige un court texte qui montre que tu sais distinguer sont et son.
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3. Complète ces dictons avec sont ou son.
Les amis de mes amis . . . . . mes amis. Les apparences . . . . . souvent trompeuses. Qui veut noyer . . . . . chien l’accuse de la rage. La nuit, tous les chats . . . . . gris. Chaque chose en . . . . . temps.

v01 – Bruce Demaugé-Bost – http://bdemauge.free.fr