Author: Bruce

Production écrite

j

Pour réduire le nombre d’erreurs que comporte un texte, il est utile de procéder avec méthode.
Utilise la grille de relecture de gauche pour corriger les erreurs du texte de droite en le réécrivant ci-dessous.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Grille de relecture	Texte à corriger
Ê Tous les mots sont lisibles et bien segmentés. / Ë Il ne manque pas de mots. / Ì Les phrases commencent par des majuscules. / Í Les phrases se terminent par des points. / Î Les accents sont bien placés. / Ï L’orthographe des mots est respectée. / Ð Il n’y a pas d’erreur d’homonymes (et/est, ou/où, la/là/l’a…) / Ñ Les accords dans les groupes nominaux (déterminant - adjectif - nom) sont respectés. / Ò Les accords entre les sujets et leurs verbes sont respectés. / Ó Les virgules et autres signes de ponctuation sont bien placés.	tobie lolnesse et un livre de timoté de fombelle qui racontent listoired’un jeune garson d’un milimètre et deux mies. celuici doit partir a la recherche de ces parent qui on été emprisonnée. il et amoureux d’une jeune file au beau yeux, Elisha, qui l’aide dans ça quête.

Production écrite

j

Pour réduire le nombre d’erreurs que comporte un texte, il est utile de procéder avec méthode.
Utilise la grille de relecture de gauche pour corriger les erreurs du texte de droite en le réécrivant ci-dessous.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Grille de relecture	Texte à corriger
Ê Tous les mots sont lisibles et bien segmentés. / Ë Il ne manque pas de mots. / Ì Les phrases commencent par des majuscules. / Í Les phrases se terminent par des points. / Î Les accents sont bien placés. / Ï L’orthographe des mots est respectée. / Ð Il n’y a pas d’erreur d’homonymes (et/est, ou/où, la/là/l’a…) / Ñ Les accords dans les groupes nominaux (déterminant - adjectif - nom) sont respectés. / Ò Les accords entre les sujets et leurs verbes sont respectés. / Ó Les virgules et autres signes de ponctuation sont bien placés.	tobie lolnesse et un livre de timoté de fombelle qui racontent listoired’un jeune garson d’un milimètre et deux mies. celuici doit partir a la recherche de ces parent qui on été emprisonnée. il et amoureux d’une jeune file au beau yeux, Elisha, qui l’aide dans ça quête.

v01 – Bruce Demaugé-Bost – http://bdemauge.free.fr