Author: OEM

Prénom :

Plan de travail n°2 du lundi 10 septembre au vendredi 28 septembre 2007

Niveau 1

Éducation littéraire
o Lire oralement le texte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
o Répondre aux questions sur “Les nougats” .
o Produire un texte : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
o Réciter la poésie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Histoire
o Connaître les sources de l’Histoire.
Vocabulaire à connaître
. un archéologue . l’humanité
. une source . un témoignage
. un vestige

Géographie
o Savoir se repérer sur la Terre.
Vocabulaire à connaître
. un cercle polaire . un planisphère
. une sphère . un tropique

Éducation physique et sportive
o Venir en tenue de sport lors des séances.
o Écouter et respecter les consignes données.
o Participer activement aux séances.

Divers
o Tenir à jour mon Journal de bord.
o Savoir faire une barbe-à-papa ou des gaufres.

Langue vivante étrangère (Anglais)
o Pouvoir rejouer les saynètes À et/ou Á.
o Connaître la chanson T 001 ou T 002.

Mathématiques
o Comparer des longueurs. H
o Utiliser la règle graduée.
Savoir faire des additions (calcul réfléchi). o o Á H
o Savoir poser des additions.
o Savoir trier les questions. H

Étude de la langue
o Trouver un mot dans le dictionnaire. H
o Comprendre un article de dictionnaire.
o Connaître le son [wa].
o Connaître le son [P].
o Connaître la phrase (ordre des mots).
o Reconnaître le verbe.H
o Reconnaître passé, présent et futur.H
o Connaître les trois groupes de verbes.

Éducation civique
Responsabilités que j’ai prises : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ma ceinture : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Avertissement(s) : . . . .
o Avoir le matériel nécessaire au bon moment.
Avoir o mon bureau et o mon cartable rangés.

Éducation scientifique
o Savoir comment les plantes grandissent.
o Tenir à jour son carnet d’expériences.

Éducation artistique
o Produire en s’inspirant de :
o Illustrer les chansons :
o Essayer de chanter les chansons.
o Savoir tenir un ocarina et jouer une mélodie.

Prénom :
Niveau 1

Plan de travail n°2 du lundi 10 septembre au vendredi 28 septembre 2007

CODAGE

Non -Acquis

5 4 3 2 1

Acquis

Évaluation en lecture orale

LECTURE Reconnaître rapidement les mots.

LECTURE Avoir une lecture fluide.

LECTURE Respecter la ponctuation.

LECTURE Faire les liaisons.

LECTURE Avoir une lecture expressive.

LECTURE Définir les mots difficiles.

Évaluation en récitation (si elle n’a pas été faite lors du PDT n°1)

POÉSIE Connaître le texte par coeur.

POÉSIE Avoir une récitation expressive.

Autres éléments

Évaluation en production écrite

PROD. ÉCR. Utiliser majuscules et points.

PROD. ÉCR. Vérifier le sens des phrases.

PROD. ÉCR. Orthographier les mots connus.

Commentaires des parents
Signature(s)
Une fois le Plan de travail complété,
pour lundi 1er octobre 2007

H Cette étoile indique les compétences qui seront évaluées le 28 septembre.

Prénom :

Niveau 1

Pour le	À revoir / à apprendre / à lire	Savoir répondre à...	à faire	Signature des parents
mardi / 11 / septembre	o Lire les p.24 et 25 de VU 7-11 ans. / o Autodictée : un archéologue.	J Où se trouve la plus grande partie d’un iceberg ? / JJ Le fond des océans est-il régulier ? / JJJ Qu’est-ce qui cause les courants marins ? Et les marées ?	o Faire signer cette fiche.
jeudi / 13 / septembre	o Lire les p.90 et 91 de VU. / o Autodictée : l’humanité. / o Préparer la lecture de “Les nougats”.	J Comment un crabe se déplace-t-il ? / JJ Que fait un crabe lorsqu'il est devenu trop gros pour sa carapace ? / JJJ Qu’a de particulier le bernard-l’hermite ?	o Faire signer cette fiche.
vendredi / 14 / septembre	o Lire les p.218 et 219 de VU. / o Autodictée : une source.	J À quel âge un enfant sait-il marcher ? / JJ Le nez est-il un os ? / JJJ Qu’est-ce qu’un système, dans le corps humain ?	o Faire signer cette fiche.
lundi / 17 / septembre	o Lire les p.220 et 221 de VU. / o S’entraîner sur les tables d’addition. / o Autodictée : un témoignage.	J Comment les sourds communiquent-ils ? / JJ Quelle est l’unité de mesure des sons ? À partir de quel niveau un son peut-il être dangereux ? / JJJ Qu’est-ce que l’écho ? À quoi est-il dû ?	o Faire signer cette fiche.
mardi / 18 / septembre	o Lire les p.222 et 223 de VU. / o Autodictée : un vestige.	J Comment s’appelle le « médecin des yeux » ? / JJ Qu’est-ce que l’iris et à quoi sert-il ? / JJJ Grâce à quoi pouvons-nous évaluer les distances correctement ?	o Faire signer cette fiche.
jeudi / 20 / septembre	o Lire les p.224 et 225 de VU. / o S’entraîner sur les tables d’addition. / o Autodictée : un cercle polaire.	J Qu’est-ce qui protège naturellement le cerveau ? / JJ La taille du cerveau est-elle proportionnellement la même pour tous les animaux ? / JJJ Quelle partie du cerveau gère le langage ?	o Faire signer cette fiche.
vendredi / 21 / septembre	o Lire les p.226 et 227 de VU. / o Autodictée : un planisphère.	J À quoi les nerfs servent-ils ? / JJ Comment les aveugles font-ils pour lire ? Peuvent-ils lire dans le noir ? / JJJ Trouve deux exemples de réflexes.	o Faire signer cette fiche.
lundi / 24 / septembre	o Lire les p.228 et 229 de VU. / o S’entraîner sur les tables d’addition. / o Autodictée : une sphère.	J Comment appelle-t-on les lignes que l’on a au bout des doigts ? / JJ Quelle substance donne sa couleur à la peau ? / JJJ Qu’est-ce que l’épiderme ?	o Faire signer cette fiche.

Prénom :

Plan de travail n°2 du lundi 10 septembre au vendredi 28 septembre 2007

Niveau 2

Éducation littéraire
o Lire oralement le texte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
o Répondre aux questions sur “Casse-bonbons”
o Produire un texte : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
o Réciter la poésie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Histoire
o Connaître Clovis et les Mérovingiens.
Vocabulaire à connaître
. baptiser . détrôner . une dynastie
. un évêque . une loi
. un maire du palais . un Mérovingien

Géographie
o Connaître les principaux reliefs de la Terre.
Vocabulaire à connaître
. une altitude . un fleuve . un continent
. une chaîne de montagnes . une plaine
. un plateau . une vallée . une montagne

Éducation physique et sportive
o Venir en tenue de sport lors des séances.
o Écouter et respecter les consignes données.
o Participer activement aux séances.

Divers
o Tenir à jour mon Journal de bord.
o Savoir faire une barbe-à-papa ou des gaufres.

Langue vivante étrangère (Anglais)
o Pouvoir rejouer les saynètes À et/ou Á.
o Connaître la chanson T 001 ou T 002.

Mathématiques
o Savoir poser une addition.H o Calculer une soustraction.
o Connaître les tables de multiplication.
o Reconnaître des figures géométriques. H
o Savoir mesurer le périmètre d’une figure.
o Savoir exploiter un diagramme. H Exploiter un tableau (PDT 1).

Étude de la langue
o Connaître les différents sens d’un mot. H
o Connaître le vocabulaire des paysages.
o Connaître les homonymes.
o Connaître l’accord verbe/sujet.
o Connaître les types de phrases. H
o Connaître la ponctuation.
o Connaître le présent des verbes être et avoir.H
o Connaître le présent des verbes du 1er groupe.

Éducation civique
Responsabilités que j’ai prises : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ma ceinture : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Avertissement(s) : . . . .
o Avoir le matériel nécessaire au bon moment.
Avoir o mon bureau et o mon cartable rangés.

Éducation scientifique
o Savoir comment grandissent certains animaux.
o Tenir à jour son carnet d’expériences.

Éducation artistique
o Produire en s’inspirant de :
o Illustrer les chansons :
o Essayer de chanter les chansons.
o Savoir tenir un ocarina et jouer une mélodie.

Prénom :
Niveau 2

Plan de travail n°2 du lundi 10 septembre au vendredi 28 septembre 2007

CODAGE

Non -Acquis

5 4 3 2 1

Acquis

Évaluation en lecture orale

LECTURE Reconnaître rapidement les mots.

LECTURE Avoir une lecture fluide.

LECTURE Respecter la ponctuation.

LECTURE Faire les liaisons.

LECTURE Avoir une lecture expressive.

LECTURE Définir les mots difficiles.

LECTURE Quitter parfois son texte des yeux.

Facultatif...

Évaluation en récitation (si elle n’a pas été faite lors du PDT n°1)

POÉSIE Connaître le texte par coeur.

POÉSIE Avoir une récitation expressive.

Autres éléments

Évaluation en production écrite

PROD. ÉCR. Utiliser majuscules et points.

PROD. ÉCR. Vérifier le sens des phrases.

PROD. ÉCR. Orthographier les mots connus.

Commentaires des parents
Signature(s)
Une fois le Plan de travail complété,
pour lundi 1er octobre 2007

H Cette étoile indique les compétences qui seront évaluées le 28 septembre.

Prénom :

Niveau 2

Pour le	À revoir / à apprendre / à lire	Savoir répondre à...	à faire	Signature des parents
mardi / 11 / septembre	o Lire les p.24 et 25 de VU 7-11 ans. / o Autodictée : détrôner.	J Où se trouve la plus grande partie d’un iceberg ? / JJ Le fond des océans est-il régulier ? / JJJ Qu’est-ce qui cause les courants marins ? Et les marées ?	o Faire signer cette fiche.
jeudi / 13 / septembre	o Lire les p.90 et 91 de VU. / o S’entraîner sur les tables d’addition. / o Autodictée : une loi, baptiser.	J Comment un crabe se déplace-t-il ? / JJ Que fait un crabe lorsqu'il est devenu trop gros pour sa carapace ? / JJJ Qu’a de particulier le bernard-l’hermite ?	o Faire signer cette fiche.
vendredi / 14 / septembre	o Lire les p.218 et 219 de VU. / o Autodictée : un évêque.	J À quel âge un enfant sait-il marcher ? / JJ Le nez est-il un os ? / JJJ Qu’est-ce qu’un système, dans le corps humain ?	o Faire signer cette fiche.
lundi / 17 / septembre	o Lire les p.220 et 221 de VU. / o Autodictée : un Mérovingien. / o Préparer la lecture de “Casse-bonbons”.	J Comment les sourds communiquent-ils ? / JJ Quelle est l’unité de mesure des sons ? À partir de quel niveau un son peut-il être dangereux ? / JJJ Qu’est-ce que l’écho ? À quoi est-il dû ?	o Faire signer cette fiche.
mardi / 18 / septembre	o Lire les p.222 et 223 de VU. / o Autodictée : une dynastie. / o S’entraîner sur les tables d’addition.	J Comment s’appelle le « médecin des yeux » ? / JJ Qu’est-ce que l’iris et à quoi sert-il ? / JJJ Grâce à quoi pouvons-nous évaluer les distances correctement ?	o Faire signer cette fiche.
jeudi / 20 / septembre	o Lire les p.224 et 225 de VU. / o S’entraîner sur les tables d’addition. / o Autodictée : un maire du palais.	J Qu’est-ce qui protège naturellement le cerveau ? / JJ La taille du cerveau est-elle proportionnellement la même pour tous les animaux ? / JJJ Quelle partie du cerveau gère le langage ?	o Faire signer cette fiche.
vendredi / 21 / septembre	o Lire les p.226 et 227 de VU. / o Autodictée : un fleuve.	J À quoi les nerfs servent-ils ? / JJ Comment les aveugles font-ils pour lire ? Peuvent-ils lire dans le noir ? / JJJ Trouve deux exemples de réflexes.	o Faire signer cette fiche.
lundi / 24 / septembre	o Lire les p.228 et 229 de VU. / o S’entraîner sur les tables d’addition. / o Autodictée : une plaine, un plateau.	J Comment appelle-t-on les lignes que l’on a au bout des doigts ? / JJ Quelle substance donne sa couleur à la peau ? / JJJ Qu’est-ce que l’épiderme ?	o Faire signer cette fiche.

Prénom :

Plan de travail n°2 du lundi 10 septembre au vendredi 28 septembre 2007

Niveau 3

Éducation littéraire
o Lire oralement le texte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
o Répondre aux questions sur “La dent en fer” .
o Produire un texte : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
o Réciter la poésie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Langue vivante étrangère (Anglais)
o Pouvoir rejouer les saynètes À et/ou Á.
o Connaître la chanson T 001 ou T 002.

Étude de la langue
o Connaître le vocabulaire lié à la gloire.
o Connaître les synonymes. H
o Connaître le pluriel des noms. H
o Connaître le pluriel des noms (cas particuliers).
o Connaître le nom.
o Connaître les articles.
o Connaître les temps simples/composés.
o Connaître le présent des verbes être et avoir.H

Géographie
o Savoir comment les paysages urbains se transforment.
Vocabulaire à connaître
. un bidonville . une métropole
. un taux . l’urbanisation

Éducation physique et sportive
o Venir en tenue de sport lors des séances.
o Écouter et respecter les consignes données.
o Participer activement aux séances.

Divers
o Tenir à jour mon Journal de bord.
o Savoir faire une barbe-à-papa ou des gaufres.

Mathématiques
o Décomposer un nombre entier. H
o Poser et calculer additions et soustractions. H
o Tracer des droites perpendiculaires ou parallèles. H
o Connaître les unités de longueur : du m au km. Á
o Terminer le livret de calcul . . . . . . . .

Éducation civique
Responsabilités que j’ai prises : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ma ceinture : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Avertissement(s) : . . . .
o Avoir le matériel nécessaire au bon moment.
Avoir o mon bureau et o mon cartable rangés.

Éducation scientifique
o Réaliser un montage électrique simple.
o Tenir à jour son carnet d’expériences.

Éducation artistique
o Produire en s’inspirant de :
o Illustrer les chansons :
o Essayer de chanter les chansons.
o Savoir tenir un ocarina et jouer une mélodie.

Histoire
o Savoir comment Bonaparte est devenu empereur.
Vocabulaire à connaître
. le Code civil . abdiquer
. un concordat . un coup d’état
. un empire . exiler

Prénom :
Niveau 3

Plan de travail n°2 du lundi 10 septembre au vendredi 28 septembre 2007

CODAGE

Non -Acquis

5 4 3 2 1

Acquis

Évaluation en lecture orale

LECTURE Reconnaître rapidement les mots.

LECTURE Avoir une lecture fluide.

LECTURE Respecter la ponctuation.

LECTURE Faire les liaisons.

LECTURE Avoir une lecture expressive.

LECTURE Définir les mots difficiles.

LECTURE Quitter parfois son texte des yeux.

Facultatif...

Évaluation en récitation (si elle n’a pas été faite lors du PDT n°1)

POÉSIE Connaître le texte par coeur.

POÉSIE Avoir une récitation expressive.

Autres éléments

Évaluation en production écrite

PROD. ÉCR. Utiliser majuscules et points.

PROD. ÉCR. Vérifier le sens des phrases.

PROD. ÉCR. Orthographier les mots connus.

Commentaires des parents
Signature(s)
Une fois le Plan de travail complété,
pour lundi 1er octobre 2007

H Cette étoile indique les compétences qui seront évaluées le 28 septembre.

Prénom :

Niveau 3

Pour le	À revoir / à apprendre / à lire	Savoir répondre à...	à faire	Signature des parents
mardi / 11 / septembre	o Lire les p.24 et 25 de VU 7-11 ans. / o Autodictée : le Code civil	J Où se trouve la plus grande partie d’un iceberg ? / JJ Le fond des océans est-il régulier ? / JJJ Qu’est-ce qui cause les courants marins ? Et les marées ?	o Faire signer cette fiche.
jeudi / 13 / septembre	o Lire les p.90 et 91 de VU. / o S’entraîner sur les tables d’addition. / o Autodictée : abdiquer	J Comment un crabe se déplace-t-il ? / JJ Que fait un crabe lorsqu'il est devenu trop gros pour sa carapace ? / JJJ Qu’a de particulier le bernard-l’hermite ?	o Faire signer cette fiche.
vendredi / 14 / septembre	o Lire les p.218 et 219 de VU. / o Autodictée : un concordat	J À quel âge un enfant sait-il marcher ? / JJ Le nez est-il un os ? / JJJ Qu’est-ce qu’un système, dans le corps humain ?	o Faire signer cette fiche.
lundi / 17 / septembre	o Lire les p.220 et 221 de VU. / o S’entraîner sur les tables d’addition. / o Autodictée : un coup d’état	J Comment les sourds communiquent-ils ? / JJ Quelle est l’unité de mesure des sons ? À partir de quel niveau un son peut-il être dangereux ? / JJJ Qu’est-ce que l’écho ? À quoi est-il dû ?	o Faire signer cette fiche.
mardi / 18 / septembre	o Lire les p.222 et 223 de VU. / o Autodictée : un empire	J Comment s’appelle le « médecin des yeux » ? / JJ Qu’est-ce que l’iris et à quoi sert-il ? / JJJ Grâce à quoi pouvons-nous évaluer les distances correctement ?	o Faire signer cette fiche.
jeudi / 20 / septembre	o Lire les p.224 et 225 de VU. / o Préparer la lecture de “La dent en fer”. / o Autodictée : exiler	J Qu’est-ce qui protège naturellement le cerveau ? / JJ La taille du cerveau est-elle proportionnellement la même pour tous les animaux ? / JJJ Quelle partie du cerveau gère le langage ?	o Faire signer cette fiche.
vendredi / 21 / septembre	o Lire les p.226 et 227 de VU. / o Autodictée : un bidonville	J À quoi les nerfs servent-ils ? / JJ Comment les aveugles font-ils pour lire ? Peuvent-ils lire dans le noir ? / JJJ Trouve deux exemples de réflexes.	o Faire signer cette fiche.
lundi / 24 / septembre	o Lire les p.228 et 229 de VU. / o S’entraîner sur les tables d’addition. / o Autodictée : une métropole	J Comment appelle-t-on les lignes que l’on a au bout des doigts ? / JJ Quelle substance donne sa couleur à la peau ? / JJJ Qu’est-ce que l’épiderme ?	o Faire signer cette fiche.