Author: OEM

Prénom :

Plan de travail n°1 du lundi 27 août au vendredi 7 septembre 2007

Niveau 1

Éducation littéraire
o Lire oralement le texte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
o Répondre aux questions sur “Le chat qui s’en va...”
o Produire un texte : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
o Réciter la poésie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Histoire
o Savoir se repérer dans le temps.
Vocabulaire à connaître
. une année bissextile . un calendrier
. une date . un événement
. une frise chronologique . un millénaire

Géographie
o Connaître la Terre (continents et océans).
Vocabulaire à connaître
. une terre émergée . un continent
. un hémisphère . l’équateur
. un océan

Éducation physique et sportive
o Savoir faire ses lacets !
o Venir en tenue de sport lors des séances.
o Écouter et respecter les consignes données.

Divers
o Savoir présenter mon travail avec soin.
o Savoir faire une barbe-à-papa.

Langue vivante étrangère (Anglais)
o Savoir se présenter (My name is / I’m a boy/girl)
o Savoir dire son âge (I’m 8 years old)
o Connaître quelques noms d’animaux.

Mathématiques
o Connaître les nombres jusqu’à 99 o et autour de 100.
o Connaître les nombres jusqu’à 999. H
o Savoir utiliser un calendrier. H
o Savoir lire l’heure. H
o Savoir rechercher des données dans un tableau.

Étude de la langue
o Se repérer dans l’alphabet et le mémoriser. H
o Connaître le vocabulaire lié à la Terre.
o Connaître et savoir repérer les syllabes. H
o Distinguer les sons [p] et [b]. H
o Repérer les phrases et connaître les points.
o Connaître les signes de ponctuation.
o Connaître radicaux, terminaisons et personnes.
o Reconnaître les verbes et leur infinitif.

Éducation civique
Responsabilités que j’ai prises : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ma ceinture : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Avertissement(s) : . . . .
o Avoir le matériel nécessaire au bon moment.
Avoir o mon bureau et o mon cartable rangés.

Éducation scientifique
o Savoir comment les graines germent.
o Tenir à jour son carnet d’expériences.

Éducation artistique
o Illustrer la poésie.
o Illustrer les chansons :
o F001 o F002 o F003 o F004 o T001 o T002
o Essayer de chanter les chansons.
o Savoir tenir un ocarina et jouer une mélodie.

Prénom :
Niveau 1

Plan de travail n°1 du lundi 27 août au vendredi 7 septembre 2007

CODAGE

Non -Acquis

5 4 3 2 1

Acquis

Évaluation en lecture orale

LECTURE Reconnaître rapidement les mots.

LECTURE Avoir une lecture fluide.

LECTURE Respecter la ponctuation.

LECTURE Faire les liaisons.

LECTURE Avoir une lecture expressive.

LECTURE Définir les mots difficiles.

Évaluation en production écrite

PROD. ÉCR. Utiliser majuscules et points.

PROD. ÉCR. Vérifier le sens des phrases.

PROD. ÉCR. Orthographier les mots connus.

Évaluation en récitation

POÉSIE Connaître le texte par coeur.

POÉSIE Avoir une récitation expressive.

Autres éléments

Cocher ce qui a été remis à l’enfant, afin de pouvoir vérifier ponctuellement qu’il ne manque rien.
o des stylos-bille bleu, vert, rouge, noir
o un crayon à papier ou porte-mine
o une gomme
o trois boîtes de mouchoirs en papier
(qui seront mises en commun avec celles des autres
élèves, pour en avoir toute l’année à disposition).
o Encyclopédie visuelle VU 7-11 ans
(Gallimard jeunesse)
o un gros bâton de colle
o une règle graduée (20 ou 30 cm)
o un feutre épais pour ardoise blanche
o une calculatrice (avec les touches ())
o une clef USB (avec ou sans “mp3”)
o une ardoise blanche et un (vieux) chiffon
o une boîte ou pochette de crayons de couleur
o une boîte ou pochette de stylos-feutres
o une équerre
o un compas
o un rapporteur
o un taille-crayons
o ...

Commentaires des parents
Signature(s)
Une fois le Plan de travail complété,
pour lundi 10 septembre 2007

H Cette étoile indique les compétences qui seront évaluées le 7 septembre.

Prénom :

Niveau 1

Pour le	À revoir / à apprendre / à lire	Savoir répondre à...	à faire	Signature des parents
mardi / 28 / août	o Lire les p.320 et 321 de VU. / o Autodictée : une date	J Comment appelle-t-on les bébés cochons ? / JJ Quel arbre permet de fabriquer le chocolat ? / JJJ Essaye de nommer tous les fruits et légumes de la page 321.	o Pointer les fournitures que l’on a. / o Remettre les documents aux parents. / o Faire signer cette fiche.
jeudi / 30 / août	o Lire les p.204 et 205 de VU. / o Lire plusieurs fois la poésie choisie. / o Autodictée : une année bissextile	J Un rat peut-il nager ? / JJ Pourquoi les rongeurs doivent-ils sans cesse ronger ? / JJJ Quel est le principal problème posé par les rats ?	o Faire signer cette fiche.
vendredi / 31 / août	o Lire les p.296 et 297 de VU. / o Commencer à apprendre la poésie. / o Autodictée : un calendrier	J Comment appelle-t-on le théâtre japonais ? / JJ Où les 1ers théâtres ont-ils été construits ? / JJJ Comment les théâtres ambulants du Moyen Age se déplaçaient-ils ?	o Faire signer cette fiche.
lundi / 3 / septembre	o Lire les p.10 et 11 de VU 7-11 ans. / o Continuer à apprendre la poésie. / o Autodictée : une frise chronologique	J Grâce à quoi la vie existe-t-elle sur Terre ? / JJ De quelle couleur est la Terre vue de l’Espace ? / JJJ Quelle proportion de la surface terrestre est recouverte d’eau ?	o Faire signer cette fiche.
mardi / 4 / septembre	o Lire les p.396 et 397 de VU. / o Finir d’apprendre la poésie. / o Autodictée : un événement	J Quels sont les deux règnes du vivant ? / JJ Quel élément constitue tous les êtres vivants ? / JJJ Qu’utilisent les plantes vertes pour fabriquer leur nourriture ?	o Faire signer cette fiche.
jeudi / 6 / septembre	o Lire les p.22 et 23 de VU. / o Autodictée : un millénaire, un océan	J Comment les grottes sont-elles apparues ? / JJ Que sont une stalactite et une stalagmite ? / JJJ Qu’est-ce que le calcaire et de quoi est-il souvent formé ?	o Faire signer cette fiche.
vendredi / 7 / septembre	o Lire les p.370 et 371 de VU. / o Autodictée : un continent, une terre émergée	J Dans quel domaine la France est-elle réputée ? / JJ Quelle ville est connue pour ses canaux ? / JJJ Entre quels pays le Luxembourg se trouve-t-il ? Qu’a-t-il de particulier ?	o Faire signer cette fiche. / o Avoir été évalué dans les 3 domaines.
lundi / 10 / septembre	o Lire les p.88 et 89 de VU. / o Autodictée : un hémisphère, l’équateur.	J Qu’est-ce qu’un coquillage ? / JJ Quel est le plus gros coquillage du monde ? / JJJ Pourquoi certains mollusques peuvent-ils être dangereux ?	o Faire signer cette fiche. / o Faire signer le Plan de Travail n°1.

Prénom :

Plan de travail n°1 du lundi 27 août au vendredi 7 septembre 2007

Niveau 2

Éducation littéraire
o Lire oralement le texte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
o Répondre aux questions sur “Le chat qui s’en va...”
o Produire un texte : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
o Réciter la poésie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Histoire
o Savoir comment la Gaule a disparu.
Vocabulaire à connaître
. un Barbare . se convertir
. le Christianisme . une coutume
. prendre le contrôle . une civilisation

Géographie
o Connaître répartition de la population mondiale.
Vocabulaire à connaître
. une agglomération . la densité
. un foyer de peuplement . une mégalopole
. la mortalité . la natalité

Éducation physique et sportive
o Savoir faire ses lacets !
o Venir en tenue de sport lors des séances.
o Écouter et respecter les consignes données.

Divers
o Savoir présenter mon travail avec soin.
o Savoir faire une barbe-à-papa.

Langue vivante étrangère (Anglais)
o Savoir se présenter (My name is / I’m a boy/girl)
o Savoir dire son âge (I’m 9 years old)
o Connaître quelques noms d’animaux.

Mathématiques
o Connaître les nombres jusqu’à 9 999. o H
o Mesurer des longueurs. H
o Calculer des longueurs.
o Connaître la symétrie axiale. H
o Exploiter un tableau.

Étude de la langue
o Trouver un mot dans le dictionnaire. H
o Savoir utiliser les accents. H
o Connaître les phrases simples et complexes.
o Connaître le verbe et les personnes. H
o Comprendre un article de dictionnaire.
o Connaître la cédille et le tréma.
o Connaître la ponctuation.
o Connaître les temps simples et composés.

Éducation civique
Responsabilités que j’ai prises : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ma ceinture : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Avertissement(s) : . . . .
o Avoir le matériel nécessaire au bon moment.
Avoir o mon bureau et o mon cartable rangés.

Éducation scientifique
o Connaître la métamorphose des insectes.
o Tenir à jour son carnet d’expériences.

Éducation artistique
o Illustrer la poésie.
o Illustrer les chansons :
o F001 o F002 o F003 o F004 o T001 o T002
o Essayer de chanter les chansons.
o Savoir tenir un ocarina et jouer une mélodie.

Prénom :
Niveau 2

Plan de travail n°1 du lundi 27 août au vendredi 7 septembre 2007

CODAGE

Non -Acquis

5 4 3 2 1

Acquis

Évaluation en lecture orale

LECTURE Reconnaître rapidement les mots.

LECTURE Avoir une lecture fluide.

LECTURE Respecter la ponctuation.

LECTURE Faire les liaisons.

LECTURE Avoir une lecture expressive.

LECTURE Définir les mots difficiles.

LECTURE Quitter parfois son texte des yeux.

Facultatif...

Évaluation en production écrite

PROD. ÉCR. Utiliser majuscules et points.

PROD. ÉCR. Vérifier le sens des phrases.

PROD. ÉCR. Orthographier les mots connus.

Évaluation en récitation

POÉSIE Connaître le texte par coeur.

POÉSIE Avoir une récitation expressive.

Autres éléments

Cocher ce qui a été remis à l’enfant, afin de pouvoir vérifier ponctuellement qu’il ne manque rien.
o des stylos-bille bleu, vert, rouge, noir
o un crayon à papier ou porte-mine
o une gomme
o trois boîtes de mouchoirs en papier
(qui seront mises en commun avec celles des autres
élèves, pour en avoir toute l’année à disposition).
o Encyclopédie visuelle VU 7-11 ans
(Gallimard jeunesse)
o un gros bâton de colle
o une règle graduée (20 ou 30 cm)
o un feutre épais pour ardoise blanche
o une calculatrice (avec les touches ())
o une clef USB (avec ou sans “mp3”)
o une ardoise blanche et un (vieux) chiffon
o une boîte ou pochette de crayons de couleur
o une boîte ou pochette de stylos-feutres
o une équerre
o un compas
o un rapporteur
o un taille-crayons
o ...

Commentaires des parents
Signature(s)
Une fois le Plan de travail complété,
pour lundi 10 septembre 2007

H Cette étoile indique les compétences qui seront évaluées le 7 septembre.

Prénom :

Niveau 2

Pour le	À revoir / à apprendre / à lire	Savoir répondre à...	à faire	Signature des parents
mardi / 28 / août	o Lire les p.320 et 321 de VU. / o Autodictée : un Barbare.	J Comment appelle-t-on les bébés cochons ? / JJ Quel arbre permet de fabriquer le chocolat ? / JJJ Essaye de nommer tous les fruits et légumes de la page 321.	o Pointer les fournitures que l’on a. / o Remettre les documents aux parents. / o Faire signer cette fiche.
jeudi / 30 / août	o Lire les p.204 et 205 de VU. / o Lire plusieurs fois la poésie choisie. / o Autodictée : le Christianisme.	J Un rat peut-il nager ? / JJ Pourquoi les rongeurs doivent-ils sans cesse ronger ? / JJJ Quel est le principal problème posé par les rats ?	o Faire signer cette fiche.
vendredi / 31 / août	o Lire les p.296 et 297 de VU. / o Commencer à apprendre la poésie. / o Autodictée : une civilisation, se convertir.	J Comment appelle-t-on le théâtre japonais ? / JJ Où les 1ers théâtres ont-ils été construits ? / JJJ Comment les théâtres ambulants du Moyen Age se déplaçaient-ils ?	o Faire signer cette fiche.
lundi / 3 / septembre	o Lire les p.10 et 11 de VU 7-11 ans. / o Continuer à apprendre la poésie. / o Autodictée : une coutume, prendre le contrôle.	J Grâce à quoi la vie existe-t-elle sur Terre ? / JJ De quelle couleur est la Terre vue de l’Espace ? / JJJ Quelle proportion de la surface terrestre est recouverte d’eau ?	o Faire signer cette fiche.
mardi / 4 / septembre	o Lire les p.396 et 397 de VU. / o Finir d’apprendre la poésie. / o Autodictée : une agglomération, la densité.	J Quels sont les deux règnes du vivant ? / JJ Quel élément constitue tous les êtres vivants ? / JJJ Qu’utilisent les plantes vertes pour fabriquer leur nourriture ?	o Faire signer cette fiche.
jeudi / 6 / septembre	o Lire les p.22 et 23 de VU. / o Autodictée : un foyer de peuplement.	J Comment les grottes sont-elles apparues ? / JJ Que sont une stalactite et une stalagmite ? / JJJ Qu’est-ce que le calcaire et de quoi est-il souvent formé ?	o Faire signer cette fiche.
vendredi / 7 / septembre	o Lire les p.370 et 371 de VU. / o Autodictée : une mégalopole.	J Dans quel domaine la France est-elle réputée ? / JJ Quelle ville est connue pour ses canaux ? / JJJ Entre quels pays le Luxembourg se trouve-t-il ? Qu’a-t-il de particulier ?	o Faire signer cette fiche. / o Avoir été évalué dans les 3 domaines.
lundi / 10 / septembre	o Lire les p.88 et 89 de VU. / o Autodictée : la mortalité, la natalité.	J Qu’est-ce qu’un coquillage ? / JJ Quel est le plus gros coquillage du monde ? / JJJ Pourquoi certains mollusques peuvent-ils être dangereux ?	o Faire signer cette fiche. / o Faire signer le Plan de Travail n°1.

Prénom :

Plan de travail n°1 du lundi 27 août au vendredi 7 septembre 2007

Niveau 3

Éducation littéraire
o Lire oralement le texte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
o Répondre aux questions sur “Le chat qui s’en va...”
o Produire un texte : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
o Réciter la poésie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Langue vivante étrangère (Anglais)
o Savoir se présenter (My name is / I’m a boy/girl)
o Savoir dire son âge (I’m 10 years old)
o Connaître quelques noms d’animaux.

Étude de la langue
o Savoir lire un article de dictionnaire. H
o Connaître l’accord verbe/sujet. H
o Reconnaître le verbe.
o Connaître radical et terminaison d’un verbe. H
o Connaître le vocabulaire de la population.
o Connaître l’accord verbe/sujet (cas particuliers)
o Connaître les groupes sujet et verbal.
o Connaître l’infinitif et les groupes de verbes.

Géographie
o Connaître les inégalités dans la population mondiale.
Vocabulaire à connaître
. la croissance démographique
. un pays du Nord . un pays du Sud

Éducation physique et sportive
o Savoir faire ses lacets !
o Venir en tenue de sport lors des séances.
o Écouter et respecter les consignes données.

Divers
o Savoir présenter mon travail avec soin.
o Savoir faire une barbe-à-papa.

Mathématiques
o Calculer une différence. H
o Utiliser les instruments de géométrie. H
o Connaître les unités de longueur : du m au mm
o Connaître les nombres entiers jusqu'à 999 999. H
o Terminer le livret de calcul . . . . . . . .

Éducation civique
Responsabilités que j’ai prises : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ma ceinture : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Avertissement(s) : . . . .
o Avoir le matériel nécessaire au bon moment.
Avoir o mon bureau et o mon cartable rangés.

Éducation scientifique
o Établir une notice technique.
o Tenir à jour son carnet d’expériences.

Éducation artistique
o Illustrer la poésie.
o Illustrer les chansons :
o F001 o F002 o F003 o F004 o T001 o T002
o Essayer de chanter les chansons.
o Savoir tenir un ocarina et jouer une mélodie.

Histoire
o Savoir ce qu’est la Révolution française.
Vocabulaire à connaître
. les États généraux . une Constitution
. un cahier de doléances . une république
. une abolition . un émigré . un député
. une monarchie constitutionnelle

Prénom :
Niveau 3

Plan de travail n°1 du lundi 27 août au vendredi 7 septembre 2007

CODAGE

Non -Acquis

5 4 3 2 1

Acquis

Évaluation en lecture orale

LECTURE Reconnaître rapidement les mots.

LECTURE Avoir une lecture fluide.

LECTURE Respecter la ponctuation.

LECTURE Faire les liaisons.

LECTURE Avoir une lecture expressive.

LECTURE Définir les mots difficiles.

LECTURE Quitter parfois son texte des yeux.

Facultatif...

Évaluation en production écrite

PROD. ÉCR. Utiliser majuscules et points.

PROD. ÉCR. Vérifier le sens des phrases.

PROD. ÉCR. Orthographier les mots connus.

Évaluation en récitation

POÉSIE Connaître le texte par coeur.

POÉSIE Avoir une récitation expressive.

Autres éléments

Cocher ce qui a été remis à l’enfant, afin de pouvoir vérifier ponctuellement qu’il ne manque rien.
o des stylos-bille bleu, vert, rouge, noir
o un crayon à papier ou porte-mine
o une gomme
o trois boîtes de mouchoirs en papier
(qui seront mises en commun avec celles des autres
élèves, pour en avoir toute l’année à disposition).
o Encyclopédie visuelle VU 7-11 ans
(Gallimard jeunesse)
o un gros bâton de colle
o une règle graduée (20 ou 30 cm)
o un feutre épais pour ardoise blanche
o une calculatrice (avec les touches ())
o une clef USB (avec ou sans “mp3”)
o une ardoise blanche et un (vieux) chiffon
o une boîte ou pochette de crayons de couleur
o une boîte ou pochette de stylos-feutres
o une équerre
o un compas
o un rapporteur
o un taille-crayons
o ...

Commentaires des parents
Signature(s)
Une fois le Plan de travail complété,
pour lundi 10 septembre 2007

H Cette étoile indique les compétences qui seront évaluées le 7 septembre.

Prénom :

Niveau 3

Pour le	À revoir / à apprendre / à lire	Savoir répondre à...	à faire	Signature des parents
mardi / 28 / août	o Lire les p.320 et 321 de VU. / o Autodictée : un cahier de doléances.	J Comment appelle-t-on les bébés cochons ? / JJ Quel arbre permet de fabriquer le chocolat ? / JJJ Essaye de nommer tous les fruits et légumes de la page 321.	o Pointer les fournitures que l’on a. / o Remettre les documents aux parents. / o Faire signer cette fiche.
jeudi / 30 / août	o Lire les p.204 et 205 de VU. / o Lire plusieurs fois la poésie choisie. / o Autodictée : une Constitution.	J Un rat peut-il nager ? / JJ Pourquoi les rongeurs doivent-ils sans cesse ronger ? / JJJ Quel est le principal problème posé par les rats ?	o Faire signer cette fiche.
vendredi / 31 / août	o Lire les p.296 et 297 de VU. / o Commencer à apprendre la poésie. / o Autodictée : un émigré.	J Comment appelle-t-on le théâtre japonais ? / JJ Où les 1ers théâtres ont-ils été construits ? / JJJ Comment les théâtres ambulants du Moyen Age se déplaçaient-ils ?	o Faire signer cette fiche.
lundi / 3 / septembre	o Lire les p.10 et 11 de VU 7-11 ans. / o Continuer à apprendre la poésie. / o Autodictée : les États généraux.	J Grâce à quoi la vie existe-t-elle sur Terre ? / JJ De quelle couleur est la Terre vue de l’Espace ? / JJJ Quelle proportion de la surface terrestre est recouverte d’eau ?	o Faire signer cette fiche.
mardi / 4 / septembre	o Lire les p.396 et 397 de VU. / o Finir d’apprendre la poésie. / o Autodictée : une monarchie constitutionnelle.	J Quels sont les deux règnes du vivant ? / JJ Quel élément constitue tous les êtres vivants ? / JJJ Qu’utilisent les plantes vertes pour fabriquer leur nourriture ?	o Faire signer cette fiche.
jeudi / 6 / septembre	o Lire les p.22 et 23 de VU. / o Autodictée : une république.	J Comment les grottes sont-elles apparues ? / JJ Que sont une stalactite et une stalagmite ? / JJJ Qu’est-ce que le calcaire et de quoi est-il souvent formé ?	o Faire signer cette fiche.
vendredi / 7 / septembre	o Lire les p.370 et 371 de VU. / o Autodictée : la croissance démographique.	J Dans quel domaine la France est-elle réputée ? / JJ Quelle ville est connue pour ses canaux ? / JJJ Entre quels pays le Luxembourg se trouve-t-il ? Qu’a-t-il de particulier ?	o Faire signer cette fiche. / o Avoir été évalué dans les 3 domaines.
lundi / 10 / septembre	o Lire les p.88 et 89 de VU. / o Autodictée : un pays du Nord, un pays du Sud.	J Qu’est-ce qu’un coquillage ? / JJ Quel est le plus gros coquillage du monde ? / JJJ Pourquoi certains mollusques peuvent-ils être dangereux ?	o Faire signer cette fiche. / o Faire signer le Plan de Travail n°1.

Histoire
o Savoir ce qu’est la Révolution française.
Vocabulaire à connaître
. les États généraux . une Constitution
. un cahier de doléances . une république
. une abolition . un émigré . un député
. une monarchie constitutionnelle

Géographie
o Connaître les inégalités dans la population mondiale.
Vocabulaire à connaître
. la croissance démographique
. un pays du Nord . un pays du Sud